正面双手上手传球 3.ppt

体育与健康 高中 必修 全一册 排球 — 正面双手传球 指导思想 ? 本课在国家颁布的《体育（与健康）课程标准》 的指导思想下， “以人为本 , 健康第一”的指导 思想 , 在教学中以求实、探索、创新的精神来体 现教师的主导作用与学生的主体地位，提高学生 的认知能力， 积极培养学生对排球运动的兴趣 和爱好，体验排球给人们带来的乐趣，形成终身 体育的健康思想。 ? 同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素 质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼 搏，积极进取团结合作等精神。 教材分析 2009 人教版 《体育与健康》 必修全一册 排球 — 传球 ? 本次课是在高二年级的 十三班进行教学，学生 共 38 人，只有 10 人接触 过排球学习且仅为测试 的简单动作。学生有的 来自农村，有的来自城 镇，他们的运动能力和 身体素质水平差异很大， 必然会导致理解技术概 念的能力和掌握动作水 平的差异。 1 、学生的基本情况 : 2 、可能存在的问题 : 3 、预期要达到的目标 : 学情分析 1 、学生的基本情况 : 2 、可能存在的问题 : 3 、预期要达到的目标 : 由于中考体育中很多同 学没有选择排球，再加 之学习排球技术有一定 的技巧性，内容较难掌 握，学生在学习过程中 的耐性不够，可能导致 运动能力较差或积极性 不高的学生出现逃避学 习或产生厌倦的情绪。 学情分析 ? 1 、学生的基本情况 : ? 2 、可能存在的问题 : ? 3 、预期要达到的目标 : ? 通过本次课学习， 使 2/3 以上的同学能 较顺利地完成正面双 手垫球得基本技术。 预计学生平均心率为 80--100 次 / 分钟，练 习密度为 80% ，度指 数：中等。活跃情感 气氛，生积极热情， 师生配合默契，学习 效果良好。 教学目标 教法 学法 教 学 步 骤 ? 热身运动 ? 课堂常规 ? 关联游戏介入 ? 主题介入 学 习 和 强 化 ? 徒手练习： 加强动作稳定性 学 习 和 强 化 ? 传固定球 ： 二人一组，一人双 手持球固定于额前上方，另一 人做双手传球动作，重点体会 全身协调用力和正确的击球位 置。 学 习 和 强 化 ? 自抛自传 ：自己抛球合适位置 然后将球传出，自己再接住球。 ? 一抛一传 ：相距 2-3 米一人抛 球，另一人传球。 学 习 和 强 化 学 习 和 强 化 ? 对传 ：距离 3 —— 4 米连续对传球。 学 习 和 强 化 ? 自我展示 ：给学生一定的空间和 时间让学生展示一下自己的练习 成果