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实用标准文档 中小学教师专业技术水平评价标准条件 ( 试行 ) 第一章 总 则 第一条 为深化中小学教师职称制度改革，进一步加强 和完善中小学教师专业技术水平评价工作，根据人力资源和 社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的 指导意见》 （人社部发〔 2015 〕79 号）及四川省人力资源和 社会保障厅、教育厅关于印发《四川省中小学教师职称制度 改革实施方案》 及配套办法的通知 （川人社发 〔2016〕22 号）， 结合实际，制定我市中小学教师专业技术水平评价标准条件。 第二条 本标准条件适用于普通中小学、职业中学、幼 儿园、特殊教育学校、工读学校以及市、县（市、区）教研 机构和校外教育机构。 民办中小学校教师可参照本标准条件参加职称（职务） 评审。 第二章 基本条件 第三条 拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪 法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚人民的 教育事业，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 、《四川省 教师职业道德行为准则》 、《四川省教师职业行为 “八不准”》 等教师职业道德规章制度，具有良好的思想政治素质和师德 文案大全 实用标准文档 修养，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为 人师表，教书育人。 第四条 具备岗位所需的身心条件、教师资格、专业知 识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗 位职责和义务，教育教学工作达到学校要求，任现职或近 5 年以来年度考核均为“合格”以上，在本单位民主推荐测评 满意率达到 80%以上。 第五条 具有一定的学生思想政治教育工作经历。评聘 一级教师以上职务，要有任现职以来 2 年以上从事学生思想 政治教育（含班主任、团委、少先队、课外活动辅导员及学 校领导干部等，下同）工作经历且考核“合格”以上。没有 设置学生思想政治教育岗位单位的人员，可不作要求。 第六条 继续教育达到相应要求。每年应完成继续教育 90 学时以上。 第七条 具备相应的普通话水平。从 2019 年 1 月 1 日 起，中学语文教师和小学、幼儿园教师应取得普通话水平二 级甲等以上等级证书，其他教师应取得二级乙等以上等级证 书；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地方的教 师可相应降低一个等次要求。距法定退休年龄不足 5 年的， 可不作要求。 第八条 具备相应教师信息技术应用能力。职称计算机 应用能力考试不作要求。从 2019 年 1 月 1 日起，应取得中 小学教师信息技术应用能力提升培训结业证。 文案大全 实用标准文档 第三章 正高级教师 第九条 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，模范 遵守教师职业道德规范，长期工作在教育教学第一线，出色 地完成学生思想政治教育工作任务，教书育人成果突出，从 教以来从事学生思想政治教育工作经历 8 年以上，任现职以 来获得 1 次以上省级以上荣誉称号（奖励）或 2 次以上市级 奖励，年度考核“优秀” 2 次以上，本单位民主推荐测评满 意率达到