普通话测试培训课教案十节1剖析.pptVIP

普通话测试培训课教案 罗前方 教学内容 第三部分 普通话水平测试的 试题及评分标准 第一部分 普通话水平摸底 普通话训练的方法 第二部分 普通话水平测试的 内容、程序、样卷 第四部分 普通话水平模拟 测试及答疑 口耳之学，口耳之练 第一部分 普通话训练方法 训练内容： 以单音节字词为起点，以多音节词为基础， 在朗读和说话中培养语感。注重仿读。 训练序列： 先掌握基本语音理论，再由听音到发音。 包括先训练分辨正确与不正确读音的听辨能力， 再训练准确发音的发音能力。 普通话学习的难点在语音。 语音中声母、韵母、声调，又以声调学习为难点。 重点了解方言与普通话的主要差异，有针对性练习。 发音器官 第二部分 普通话水平测试的内容、程序、样卷 普通话水平测试的性质（ P2 ） 是一种标准参照性考试，非竞争性的。 测试以口试方式进行，包括有文字凭借内容（第一、二、三题）和无 文字凭借内容的考查（第四题）。 测试范围限于书《普通话训练与测试》中的《通话水平测试用普通话 词语表》、《通话水平测试用朗读作品》、《通话水平测试用话题》等。 2.1 普通话水平测试的内容 普通话水平的等级标准（ P2 ） 划分为三个级别，一级为标准级或称高级，二级为中级，三级为初级， 每个级别内划分甲乙两个等次，简称为三级六等制。 用百分制评价。 中文系学生应达到二级甲等，其他系学生应达到二级乙等。北方的学 生相应升高一个等级。 标准级 一级 一级甲等 97--100 二级 二级甲等 87 — 91.9 中级 三级 三级甲等 70 — 79.9 初级 普通话水平的等级标准 一级乙等 92 — 96.9 二级乙等 80 — 86.9 三级乙等 60 — 69.9 第二部分 普通话水平测试的内容、程序、样卷 人员：两个测试员一个工作人员，一个被测试人，一个候测人。 2.2 普通话水平测试的程序 程序： 1 、测试前一天（星期五下午）到各系宣传栏看分组秩序表。 2 、发到每人手中的考试通知时间不完全准确，应提前到。 3 、每组前两位提前十分钟到，待叫名后进测试室。（水） 3 、坐入候测位，从工作人员处拿试题卡，然后从四题两道题目中任选一道 告诉工作人员。试题卡上不能留下任何痕迹，包括笔迹和指甲印等。 4 、待前一个测试人离开后马上坐入测试位，注意除试题卡外不能带任何东 西。待工作人员示意按下录音键后测试正式开始。 5 、首先报姓名、系别、试卷号，然后按照四道题顺序依次读出。注意中间 不要停顿，第一、二题按横排读，第三、四题应报出作品号和说话题目。 6 、待工作人员按起录音键后测试结束。注意时间不由自己掌握，离座时将 试题卡归还工作人员。 第二部分 普通话水平测试的内容、程序、样卷 测试用书 P4-7 P6 的第三题选择判断，湖南省试卷已取消。 2.3 普通话水平测试的样卷 第三部分 普通话水平测试的试题及评分标准 四种题型 第一题朗读 100 个单音节字，限时 3.5 分钟，共 10 分； 测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 第二题朗读 100 个多音节词语，限时 2.5 分钟，共 20 分； 测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的 标准程度。 第三题朗读一篇 400 个音节的短文，限时 4 分钟，共 30 分； 测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。 以上三题属于有文字凭借的考查。 第四题命题说话，限时 3 分钟，共 40 分。 测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平。 本题属于无文字凭借的考查。 3.1 普通话水平测试的试题 第三部分 普通话水平测试的试题及评分标准 3.2.1 第一题：读单音节字词（ 100 个， 10 分）。 横排，从左到右，从上到下依次读，不认识字可跳过， 有一次更正