七年级语文上教学工作总结.pdfVIP

部编版七年级语文上教学工作总结 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是 在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无 论怎样辛苦，我都会继续努力。为了今后能更好的将语文教学工作做 好，现将本学期的教学工作总结如下： 一、工作回顾 本学期，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教学任务。 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转 变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神 和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语 文教育的新理念，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐 步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导 学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活 力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启 发思维，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通 过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的 语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习 和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使 学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 二、取得的成绩 1、本学期考试成绩 期中和期末取得了较好的成绩，学生还有很大的进步空间。 2 、新学期伊始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作， 让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、 合作、探究的学习方式。要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、 家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背 诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著 导读”中的所有作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、 方向，学习赶来时才不致于茫然失措。 3 、在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复 一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自 主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与展示，月 球知识擂台赛，新闻发布会，故事会（《寓言四则》、《女娲造 人》）， 朗诵比赛《 天上的街市》、《 春》，并附有一定的评分标 准），演课本剧（《 皇帝的新装》，办手抄报，编习作集。 4 、重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机会。如在教 室里开设《语文园地》、《优秀作业展》、《文学阁》等栏目。 5、老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以 提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束 地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源， 特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资 源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使 语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活 水。 6、结合教学，在课堂中进行了《中华人民共和国宪法》、《未成 年人保护法》、《妇女权益保障法》、《中华人民共和国教育法》、 《环境保护法》、《义务教育法》等法律知识的渗透，让学生知法， 守法。 三、体会 现在的七年级教材，与小学教材的衔接和联系不是那么紧密，有 点给人另起炉灶的感觉，再加上这几年来我们的小学都一直取消了留 级制度，无论学习基础及学习能力有多么欠缺，学生都一同逐年上升， 懂与不懂都一起学习新的内容，一起进入初中的学习，这势必造成学 习困难越来越大，越来越没有办法学习。在这种情况下，是否应该正 视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供 远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限学习的内容。 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课 堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会 学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效 果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文 性特点的集中体现。借助各种媒体和教学资源让