网络应用教学设计.pdfVIP

教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计 杨青芹 北京市天泰 者 中学 教学基本信息 课题 第 2 章 计算机网络基础 第二节 网络应用 信 学 年 学科 初中 七年级 息技术 段 级 相关 领域 教材 书名：《信息技术》第 4 册 出版社：北京教育出版社 出 版日期： 1.指导思想与理论依据 本课依据《中小学信息技术课程指导纲要》提出的“培养和提升学生信息 素养，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。”为指导思想。参考教 育部普通高中信息技术《课程 准》，依据教科书第二章《计算机网络基础知 识》第二节网络应用的内容，根据个人教学能力，结合信息技术发展，结合 天泰中学初一年级学生信息技术知识水平及天泰中学教学环境，进行二次 开发教材，设计了本节课。 2.教学背景分析 （一）教材分析 本节课选自北京版《信息技术》第 4 册第 2 章第二节《网络应用》，是在《计 1 算机网络》一节的基础上，加深学生对因特网的一些基础知识的认识和理解， 也是因特网应用的基础。这节课知识内容不多，操作、体验、理解的内容较多。 通过本节课的学习，让学生了解和体验使用万维网请求浏览信息与响应服 务的过程，了解和体验收发电子邮件的过程；理解利用因特网传输信息的过 程中，都要使用到 IP 协议和 TCP 协议。利用因特网传输信息的过程比较抽 象、乏味，为了让学生能轻松达成学习目 ，特别设计了 PPT 动态演示的方 式，激发学生学习兴趣，加深对知识的了解与认识。 （二）学情分析 初一学生在小学已经接触了因特网，有了一定的上网操作基础，大部分 学生会使用电子邮箱，中学阶段接受能力和理解能力有所提高，已经学习了 第 2 章第一节《计算机网络》，对计算机网络的相关知识及网络协议 TCP/IP 协议有了了解。他们对于这门课程比较感兴趣，乐于接受新鲜事物，尤其对 他们感兴趣的事物更加关注，所以他们应该愿意进行更多的学习，并且乐意 参与其中，学习的积极性应该很高。 3.教学目 (含重、难点) 教学目 ： 1. 了解因特网提供的一些基本服务；了解使用万维网请求浏览信息 与响应服务的过程；了解收发电子邮件的过程；理解利用因特网传输信息过 程中，需要使用 TCP/IP 协议。 2.学会利用搜索引擎快速搜索指定的信息；掌握 电子邮件地址的结 构；掌握收发电子邮件的规则和方法。 3.体验并感受因特网提供信息服务的优势，体验电子邮件的优缺 点。 教学重点： 因特网的应用万维网及电子邮件 2 教学难点： TCP/IP 协议在网络应用中的作用。 教学方法与教学用具 教学方法：