一年级综合实践教学计划清单.pdfVIP

实用标准 昌吉市三工镇中心学校 2018—2019 学年度第 一 学期 教 学 计 划 科 目 综合实践 年 级 一年级 任 课 教 师 祁建萍 教研组长（签字） 教务主任（签字） 2018 年 9 月 3 日 文档 实用标准 年级：一年级 科目： 综合实践 任课教师 祁建萍 本书围绕同学们在学校、 社会和家庭生活中方方面面 的内容，在自我、自然、社会、文化等领域开发了一系列 本册 课程资源，供同学们开展实践活动时选择使用。 整个过程 中，我们始终遵循 “突出学生主题地位， 引导学生主动发 教材 展；为学生提供开放的个性发展空间； 注重学生的亲身体 内容 验和积极实践，发展创新精神和实践能力”的课程理念， 体现出 “为教师指导提供策略， 为学生时间提供方法， 丰 富课程资源，注重能力养成”的指导思想。 以素质养成理论为指导， 结合学校科技特色， 地方特 色，校园特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为 载体，以塑造“校园文化”为主线，以探究“校本综合实 践活动特色” 为目标， 贯彻新课程理念， 通过让学生主动 本 参与，亲身实践组织各种研究性活动， 激发学生的学习兴 趣，提供学生观察、 分析和解决实际问题的能力， 培养学 册 生的综合能力， 全面提高学生的综合素质， 形成学校办学 教 特色。 本学期综合实践活动按照长短线活动安排。 以 “研究 材 性学习” 的大方向为原则， 以学生自主活动为主， 以学生 全册 感兴趣的有地域特征的， 办学特色的， 身边的小问题加以 分 教材 开展。以教师主导的集体活动为主， 以口头表达教师要求 的活动过程中的所见所闻所想， 尽可能的让学生在表达上 析 总目 有自由选择的余地。 引领学生在浅层次上认识自我、 认识 自然、认识社会， 并在活动中通过不同的形式的参与， 提 标 升自己的认知、 做事、生活和生存的能力； 围绕小学生的 认知能力和兴趣， 以周围的人和事为主题， 设计和开发课 题，引导学生在实践活动中体验， 来培养学生的综合素养。 文档