整式的加减 合并同类项21整式的加减 合并同类项.ppt

我们常常把 具有相同特 征的事物归 为一类 . 动手动脑 问题： 捐款结束，班干部要留下来清点班级 捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆不同面 值的钱，你如何数？ 解决两个问题： 1 、什么是同类项； 2 、怎样合并同类项。 库车县乌尊镇中学：帕提古力。 苏力旦 问题：以下几组单项式有什 么 相同点 找一找 探究一： 什么是同类项 指数都是 2 指数都是 1 相同字母的指数相同 所含字母相同 （ 1 ） 2 x 和 -3 x （ 2 ） 5st 和 7ts （ 3 ） 3 x 2 y 和 5 x 2 y （ 4 ） 2 ab 2 c 和 - ab 2 c （ 3 ） 3 x 2 y 和 5 x 2 y 同类项定义： 多项式中，所含字母相同，并且 相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 两同 ? 1. 说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？ （ 1 ） a 3 与 b 3 ( ) （ 2 ） -4 x 2 y 与 4 xy 2 ( ) （ 3 ） 3.5 abc 与 0.5 acb ( ) （ 4 ） -2 与 4 ( ) 两 同：所含 字母 相同； 相同 字母的 指数 相同。 真真假假 两无关：与 系数 无关；与字母的 顺序 无关。 我们规定：所有的 常数项 都是同类项 1 号 -x 2 15 号 ab c 11 号 x 2 y 7 号 -2yx 2 16 号 12 号 5 y 2 x 8 号 -1 4 号 10 3 c 2 ba 3 号 abc 2 5 号 2% 9 号 -4x 2 y 13 号 ab 14 号 -9ab 10 号 x 2 6 号 5ab 2 号 π 3 1 2 1 16 1 5 2 3 2 1 号 -x 2 10 号 x 2 A A B B C C B B D D E E D E 怎样合并同类项 实际问题：园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的 绿化带，它们的宽都是 1.5 米，长分别是 38.5 米、 34.2 米、 27.3 米，那么这些绿化带的面积之和是多少平方米？ 1 . 5 38.5 34.2 27.3 1 . 5 38.5+ 34.2+ 27.3 38.5 × 1.5+34.2 × 1.5+27.3 × 1.5 = （ 38.5+34.2+27.3 ） × 1.5 = 100 × 1.5 = 150 38.5 a + 34.2 a + 27.3 a = (38.5+34.2+27.3) a = 100 a 思考： 你有几种方法解决这个问题？ 探究二： 把多项式中的同类项合并成一项 , 叫做合并同类项 合并同类项 38.5 a + 34.2 a + 27.3 a = (38.5+34.2+27.3) a = 100 a 上面等式变形是逆用了哪个运 算定律？ 想一想 合作学习： 1 、合并同类项 (1) 7 x + 3 x = (2) 4 x 2 - 2 x 2 = (3) 5 ab 2 - 13 ab 2 = (4) – 9 x 2 y 3 + 5 x 2 y 3 = 并归纳总结出合并同类项的方法 10 x 2 x 2 -8 ab 2 - 4 x 2 y 3 式的运算 数的运算 合并同类项法则 : 同类项的系数相加 , 所得结果作为 系数 , 字母和字母的指数不变 . 一变 两不变 1. 下列各题的结果是否正确？指出错误的地方 . （ 3 ） 3 a +2 b =5 ab （ 4 ） -7 ab +7 ba =0 （ √ ） （ × ） （ × ） （ × ） （ 1 ） b 3 + b 3 =2 b 6 （ 2 ） -5 x 3 +2 x 3 = -3 解： 4 x 2 － 8 x ＋ 5 － 3 x 2 ＋ 6 x － 4 ~~~ ~~~ ＝（ 4 x 2 － 3 x 2 ） ＝ x 2 合并同类项的步骤： 1 、找出同类项 用不同的线标记出各组同类项，注意每一项的 符号 。 2 、把同类项移在一起 用括号将同类项结合，括号间用 加号 连接。 3 、合并同类项 系数相加 , 字母及字母的指数不变 。 ( － 8 x ＋ 6 x ) (5 － 4 ） － 2 x ＋ 1 2. 合并多项式 4 x 2 － 8 x ＋ 5 － 3 x 2 ＋ 6 x － 4 中的同类项 . — —— 要记住 呀！！ + + 一找 二移 三并 试一试 3. 已知 a = - 2 ，