激发兴趣·主动参与·提高能力－－第二册第41课的教学实录与反思.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 激发兴趣·主动参与·提高能力－－第二册第41课的教学实录与反思Arousing interest, participating actively and improving ability 编订：JinTai College 编订：JinTai College 激发兴趣·主动参与·提高能力－－第二册第41课的教学实录与反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、教学设计 本节课的教学内容是八年级第十一单元的第一课（Unit11?Lesson 41）。在这一节课堂教学中，教师要传授的知识目标包括：词汇：date、season、write?down、January、March、June、July、August、December、spring、last；日常交际用语:Which?is?the?second/fourth/…month?of?the?year??When?is?spring/summer/autumn/winter?in?China??It?lasts?from…to….?What?is?the?date?today??It’s?December?the?20th,?2003.通过这一节课的教学，学生应达到以下技能目标：听说：要求掌握所学的词汇和交际用语，并能熟练运用它们与人交流，传达信息；读：要求能看懂英语中日期的表达方式及有关季节的知识；写：掌握词汇的拼写，日期的表达。 这一单元的话题是围绕日期、月份和季节展开的，本课是这一话题的基础，主要涉及到月份的名称、日期的表达以及各个季节的时间。在这些知识中，序数词作为一个已经学过的内容，相对较为简单，因而根据教育学中循序渐进的原则，我将它调整到教学活动中第一部分，再通过将学生已知的月份与序数词联系起来引导学生学习其它月份的名称，然后由月份到日期，最后来谈到季节，这样由简而难，不仅使得教学环节流畅，更让学生容易掌握，学生学起来轻松才会有兴趣学。另外，从关注学生的生活经验和提高学生的学习兴趣出发，我在本节课中将会引用一些重大节日和学生及其父母的生日作为语言话题，吸引学生参与到课堂活动中来，从而达到既订的技能目标。 在本节课堂教学中，我将采用“任务型”的教学方式，借助录音机、教学磁带、单词卡片、彩色图片等教具来完成教学任务。 二、教学实录 a）???????以游戏的形式复习序数词。 Tcacher:Class,?let’s?play?a?game.?I’ll?divide?you?into?two?groups.Boys:Group?A;Girls:Group?B.If?a?boy?says“one”,a?girl?should?says“first”.Do?you?Understand?Now,?let’s?begin. Student?A:one Student?B:first Student?C:two Student?D:second（教师播放录音，学生跟读） b）???????通过与值日生的问答，进入新课，完成Part 1.Teacher:?Who’s?on?duty?today? Student?A:I?am. Teacher:Is?everyone?here? Student?A:Yes.We?are?all?here. Teacher:?How?many?students?are?there?in?our?class? Student?A: 45.Teacher:?How?many?days?are?there?in?a?week? Students:?There?are?seven. Teacher:Which?is?the?second?day? Students:?Monday. Teacher:?How?many?seasons?are?there?in?a?year??What?are?they? Students:Four.They’re?spring,?summer,?autumn?and?winter. Teacher:How?many?months?are?there?in?a?year? Students:Twelve. Teacher:?Whi