六年级英语下（Unit8 语法点梳理以及能力训练）.docVIP

中小学个性化教育专家 PAGE 精锐教育网站： - PAGE 10 - 精锐教育· 考试研究院 精锐教育学科教师辅导讲义 年 级：六年级 辅导科目：英语 课时数：3 课 题 Unit8语法点梳理以及能力训练 教学目的 使学生能够基本掌握Unit8中的语法点； 进行一些综合训练，提高综合能力。 教学内容 Step1: Greetings Free talk How are you today? Is there something interesting or important this week? What have you learned in your school? (询问学校课程进度) Step2: Lead in— 学海拾贝 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 Step3: Check( words + expressions+reciting+homework+错题回顾) 1. 单词默写。 n.展示；陈列 adj.温和的 v.抓住；拿住；抱住 n.雨衣 adv.紧紧地；牢固地 adv.轻微地 n.罐；锅；壶；瓶；盆 n.公寓；一套房间 v. 移动 adv.迅速地 v.（使）下沉 n.清洁工人 adv.愉快地 adv.温和地 adv.慢慢地 adv.突然 adv.立即；立刻；马上 pron.一……就…… adv.强烈地；猛烈地 v. 行进，移到 adv.小心地，仔细地 n.幻灯片 v.发生 n.物体 prep.在¨¨¨外面 n.波浪 prep.在…里面 n.避难所；躲避处 2．日常表达默写。 刮风的天气 不同种类的 展示板 微风 3．课文背诵检查。 4．课后作业检查分析。 5．上次课错题回顾。（帮助学生整理上次课错题） Step4: Grammar 1. 副词的构成 形容词+-ly。e. g. slight-slightly；slow-slowly 词尾是y的形容词，去y改i加ly。e. g. happy-happily; easy-easily 部分以e结尾的形容词，去e加y。e. g. gentle-gently 2. 情态动词 (1) may（可能） ①表示请求，许可。 e. g. May I come in? 我能进来吗？ ②表示猜测，可能是。 e. g. -Where is Jane? 简在哪儿？ -She may go to the library.她可能去图书馆了。 (2) should ①表示义务，意为“应该；应当；最好”，比must委婉 e. g. You should apologize to him.你应该向他道歉。 You should not eat so greedily.你不应该如此贪吃。 My teacher said (that)I should study harder.老师说我应该更加用功地读书。 ②与疑问词连用，表示意外、纳闷、惊讶等，意为“究竟是……；到底是……” e. g. Why should you think that way? 你到底为什么会那么想呢？ How should I know? 我怎么会知道？ Step 5：Exercise. （综合能力训练） Part Ⅱ Vocabulary and Grammar (35分) I. Choose the most proper answer. (15分) ( ) 1. They are talking about what they can see a windy weather. A. in B. at C. on D. of ( ) 2. Oh, some heavy objects cars in the streets. A. fell down B. fell onto C. fall on D. fall down ( ) 3. Where there is a typhoon, a strong wind blow