小学教师论文：媒体辅助小学教学应用的反思和探索_通用版.docVIP

摘要：随着现代科学技术的发展，一本教材的教学模式已经被多媒体以其生动的画面、鲜明的色彩、直观的演示在教育领域得到空前的发展，同时多媒体教学以动态的、开放的、交互的新思维方式提供丰富的感性材料，给小学课堂教学带来了无限的生机与活力，有效地提高了课堂教学效率。但运用多媒体时，也存在一些不容忽视的误区和值得探讨的问题，只有正确认识，并在教学实践中注意解决，才能更好地使用多媒体教学，发挥其巨大优势。本文针对小学运用多媒体辅助教学的实际情况和出现的新问题，对多媒体辅助教学进行了几点反思，从多个方面进行了分析，并就常见的一些问题及相应的对策与同行商讨。 关键字：多媒体 现代科学技术 小学教学 趣味性一、引言　　毋庸置疑，这种先进的多媒体辅助教学技术在某些方面是传统教学手段所无法比拟的。但是，事物是一分为二的，多媒体辅助教学既可以促进教学和学习，又可能防碍教学和学习。二、传统教学方法的优缺点 　　其教学优点在于课堂节奏易于控制，知识的重现性好，提纲挈领清楚，教师教学风格鲜明，课堂师生互动性较好。　　但是，传统教学的弊端也显而易见摘要：首先，因为一本小学教材编纂发行，往往要历时二到三年，致使其无法反映最新的成果和资料，所以课堂信息量、知识的更新性不够；其次，有时教师很难以口述的方式将一些抽象理论和具体实践过程讲得很清楚，而学生在整个学习过程中则缺乏独立思索和主观