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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 培养想象智能教学设计Teaching design of cultivating imagination intelligence 编订：JinTai College 编订：JinTai College 培养想象智能教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据地理教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 想象能力包括再造现象和创新想象。在职业学校地理教学中，教师应该充分开发学生这种潜在在地理智能，如通过教师对我们闽西几个旅游景地的描述，看幻灯、录相等教学活动，在学生头脑中形成美丽家乡的景象，这就是再造想象力的作用，有助于学生对未到过的旅游目的地特点的了解。而创新想象力则属于高层次的想象力，它是以丰富的地理知识为基础，通过思维、分析、研究、推理判断等活动，提出新的地理设想。如有的学生在学习了埃及阿布辛贝勒神庙等古建筑如何在政府保护下，再现原有风貌的知识后，发挥创造想象力，提出保护几处文