复件分式(1)从分数到分式.docxVIP

最大最全最精的教育资源网 最大最全最精的教育资源网 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 大石中学2015学年八年级第一学期数学师生共用研学稿 主备人：区汝宁 审核：初二数学备课组 时间：第15周 班级 姓名 学号 第15章 分式（1） 课题：从分数到分式 研学目标：1、 2、 了解分式产生的背景和分式的概念以及分式与整式概念的区别与联系。 掌握分式有意义的条件和分式的值为 0的条件分别是什么？ 一、自学探究: 阅读课本P127—128 1、 列式表示: （1） 长方形的面积是10cm2，长是7cm,贝U宽是 cm。 （2） 某村有n个人，耕地40公顷，人均耕地面积为 顷。 （3） A ABC的面积为S, BC边长为a高AD为 2、 在①3x2,②丄，③〔x+y,④口 ,⑤0,⑥卫？这几个式子中, x +1 5 a-b 兀 单项式有： 多项式有: 21 整式的有： （只填序号） 3、什么是分式？ 4、分式有意义的条件是什么？分式没有意义的条件又是什么? 5、分式的值等于0的条件是什么? 二、自学训练 1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ ①5x-7 ; ② 3x2-1 ； ③ ; ④ p）; ⑤一5 ; TOC \o 1-5 \h \z 2a +1 7 2 2 ⑥x -xy y ；⑦2 ；⑧亠。 2x