《特殊的平行四边形复习》.docxVIP

特殊的平行四边形 【学习目标】 理解一般平行四边形与特殊平行四边形之间的共性、特性和从属关系. 熟练掌握特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的有关性质和判定并能灵活运用. 【学习重点】 灵活运用矩形、菱形、正方形的性质和判定. 【教学过程】 一、知识构建 完成以下四个问题，并尝试构建特殊平行四边形知识框架 如图，矩形 ABCD对角线交于。点，AB=4 , BC=3,你能求出图中 哪些线段的长？你还能得出哪些结论？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 变式1 :如图，矩形 ABCD的对角线 AC, BD交于O点，/ AOB=2 Z BOC,若AC=6,你能求出什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 变式2 :如图，菱形ABCD的边长为4, / BAD =120° ,你能求出什 么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 如图，四边形ABCD中，对角线AC, BD交于点O, AB // 添加一个条件，使四边形 ABCD是矩形并说明理由.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 正方形的面积为 4,则此正方形的对角线长为 . 在①平行四边形；②矩形；③菱形；④正方形中，既是轴对称又是中心对称的有 （填序号）.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 矩形 菱形 正方形 定义 性质 判定 拓展 二、梳理知识 三、方法探究 例1 :如图所示，在正方形 上，/ EAF=45° .试判断 理由. ABCD中，点 E、F分别在边 BC、CD BE、DF、EF三条线段的关系，并说明你的 例2 :如图所示，在正方形 Z BAE=Z DAF. (1) (2) FG, ABCD中，点E、F分别在边 BC、CD上, 求证：BE=DF; 连接AC交EF于点 判断四边形AEGF是什么特殊的四边形，并说明你的理由. O,延长OC至点G,使OG=OA, 练一练： 如图所示，正方形 ABCD中，点E, F分别在BC, CD上，△ AEF A 是等边三角形，连接 AC交EF于G,下列结论： ① BE=DF;②Z DAF=15° ;③AC垂直平分 EF; ④BE+DF = EF ;⑤cef=2孚abe.其中正确结论有()个. A . 5 B . 4 C. 3 D. 2 四、课堂小结 本节课你有什么收获？ 五、练习反馈 菱形的两条对角线长分别为 A. 12 B . 6 3和4,则菱形的面积为( C. 8 D. 20 在正方形 ABCD中，以AD为边作一个等边△ ADE,连接BE,贝UZ ABE= 如图，在四边形 ABCD中，E, F, G, H分别是边AB、 BC、CD、DA的中点.请判断四边形 EFGH的形状，并说理. 添加条件为 ，则四边形EFGH为菱形； 添加条件为 ，贝U四边形EFGH为矩形； 添加条件为 ,则四边形EFGH为正方形. 如图，在正方形 ABCD中，点E、F分别在边AB、BC上，且满 足BE+DF=EF.请你求出Z EAF的度数，并写出你的计算推理过 程.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 六、布置作业