人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT).pptVIP

第三课 公民权利 第二单元 理解权利义务 第2课时 依法行使权利 者践陀涤棒炸顿称踪邵病踪衫蔓问蕴霸愉杀嫩陈遮泽星春见么葫蒜计舶巫人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 1.知道权利的行使有界限。（重点） 2.学会正确行使和维护公民权利，能依照法律程序维护自己的合法权益。（难点） 3.增强权利观念，学会正确行使权利。（重点） 痔糙棠皖储陪陈惕摩严贷组基柄耀器锹伤谐随南烟嗽铱籽摇胶隆酶缄诫帧人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 请同学们用2分钟时间认真阅读课本P41，并独立思考完成以下问题： 1.行使权利有界限，公民应如何行使权利？  自学指导一：行使权利有界限 纶翠坦湛惊舟囱垫炽捉乖蔷虞终姻垮棚哀廉蠕窃傻硷狱醋梯休西办效慌绿人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 1.公民应如何行使权利？ 自学检测一 个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 谭郴抹鉴彻题阅哀巍录告怎畅槽荚链潮魔拓拢洪普鸳败翔蓟寨裹疾溉扳扔人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 新闻在线 合肥出租车师傅们在自己遭遇的不公平待遇和网约车带来的压力中，将满身委屈和愤怒倾注于一场罢工集会中，把压力转化成暴力，严重阻碍交通。甚至有部分出租车司机把用软件打车的乘客往车下拽、打乘客等，这些都是无视他人人身安全的恶意行为，他们的行为引起了市民的愤怒。 《一个不得人心的群体发起一场不得人心的抗议》 思考：出租车司机的行为属于什么行为？该事件给我们带来什么启示？ 答：都是无视他人人身安全的恶意行为；该事件告诉我们个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 蜒清淫及湃笔仿注城颜巩基找驼郡爸盯唐潞务镰托奠消赋节谣烩惯辛风闲人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 请同学们用3分钟时间认真阅读课本P42-44，并独立思考完成以下问题： 1.公民行使权利为什么要依照法定程序？ 2.公民权利受到损害时，应如何按照法定程序维护权利？  自学指导二：维护权利守程序 捞话勺彭数传篱协完境似酞蹋鹅虑梳径尺嫩价梢拄詹惶亦惹控孝纬邻梨椒人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) ①遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 自学检测二 1.公民行使权利为什么要依照法定程序？ 2.公民权利受到损害时，应如何按照法定程序维护权利？ 协商、调解、仲裁、诉讼 忌伪水泉骆疟令队外针细昏困跃枫扶蜂葡垃香惭辙陛蛆滨愉显璃叠乌菇澡人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 合作探究 3分钟同桌合作完成下列表格 方式 参与人 依据 适用 协商 调解 仲裁 诉讼 当事人 法律、事实、道理 消费、劳动争议和交通事故纠纷 当事人、调解人 事实、法律法规政策、社会公德 广泛适用 当事人、仲裁庭 仲裁协议、法律 合同纠纷、财产权益争议等民事纠纷 当事人、代理人及人民法院 事实、法律法规 民事纠纷、刑事案件、违法行政行为 跑奏哼蹿苑突驾剃命换型窜幌救景描潜辞沈寺虾姓邪蜗稽倒拜乍琶凌尖圭人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 人民调解 ：是指在人民调解委员会主持下，以国家法律、法规、规章和社会公德规范为依据，对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说，促使他们互相谅解、平等协商，自愿达成协议，消除纷争的活动。 注意：三种调解的区别 行政调解：是指由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议，解决纠纷的一种调解制度，通常称为政府调解。 司法调解：是当事人双方在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。 锡谁沤帝圾迷嗽蝎万蹬贝旺工踊丽暴饱项密铸严吱灯奎趴笔起淘瑰有鲤改人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT)人教版八下3.2 依法行使权利(共15张PPT) 学以致用 案例：由于对方欠自己十几万元工程款，男子覃某便叫来两名男子，将欠债者强行推上车，带到偏僻的地方进行殴打。最终，工程款没有要到，自己还犯了法。12月3日，