2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库(含最全答案).pdf

()，中共中央、国务院以中发 〔2004〕8号印发 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 单选题 2004 年 2 月 26 日 的若干意见》。 2004 年 2 月 26 日/2006 年 2 月 26 日/2007 年 2 月 26 日/2005 年 2 月 26 日/ （）不是教师职业倦怠的常见表现。 个人成就 单选题 喜怒无常 感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/ （）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 自制 果断性与优柔寡断 性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封 单选题 的矛盾 闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/ （）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴 我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检 单选题 答辩式班会 查、结束阶段的结题评审 拓展训练式班会/心 理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会 （）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离 不开社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、 用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生 单选题 陶行知 动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感 性、富有人情味的环境。 蔡元培/魏书生/陶行 知/孔子/ （）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发 学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。 单选题 喜忧兼报 反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进 步/只说优点/喜忧兼报/ （）的需求是中学时代学生的特征 认同/保护/ 单选题 认同 爱情/成功/ （）对方，是礼仪规范的灵魂。 爱护/关心/尊 单选题 尊重 重/帮助/ （）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主 任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提 加强对后进生的转 高教育质量的途径之一。 加强对优等生的提升 单选题 化 /加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加 强对贫困生的转化/ （）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。 幼 单选题 少年期 儿期/青年期/童年期/少年期/ （）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化 地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的 单选题 学校文化 校风、学风和教风。 青少年文化/社会文化/学 校文化/家庭文化/ （）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通， 让师生在互动中产生积极影响。 良好的集体活 单选题 良好的集体活动 动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比 赛活动 （）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是 单选题 魏书生