更美丽更精致更和谐 ——杭州市行知小学创建“市绿色学校”自查自评报告 .docVIP

PAGE PAGE 1 更美丽 更精致 更和谐 ——杭州市行知小学创建“市绿色学校”自查自评报告 杭州市行知小学于2001年被西湖区环保局、区教育局评为“区级绿色学校”，近几年来，在各级领导关怀下，学校继续锐意改革，勇于创新，结合校舍改造，以绿色学校的理念引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动，学校面貌焕然一新，学生整体素质明显提高。现将我校创建“市绿色学校”的工作汇报如下。 一、学校概况。 杭州行知小学以伟大的人民教育家陶行知先生的名字命名，由浙江省机关事务管理局于1987年9月组建，其前身系省机关干部子弟小学，是浙江省陶行知研究会实验学校。1992年3月原全国人大副委员长雷洁琼为学校题写了校名。前国家教委副主任邹时炎、前浙江省省委书记李泽民、铁瑛、副书记王金山、省长柴松岳、杭州市市长王永明，中国教育学会会长顾明远、中国陶行知研究会会长方明，于若末、吴树琴、王耀亭、邵宗杰、王柄仁等领导专家悉数与学生亲密接触或亲临指导。学校占地5336平方米，绿化面积1685平方米，占可绿化面积的31.5%，人均绿化面积达到3.12平方米。校园规划布局合理，四委鲜花盛开，绿树常青，环境优美、宁静。学校以“让校园成为孩子们健康成长的乐园”为教育理念，一直来将环保教育纳入办学思想之中，体现在实施素质教育的全过程。辖区有国家海洋二所、浙江大学生命科学院、浙江工商大学、杭州师范学院、浙江师范大学幼儿师范学院、等大专院校，有省第一、二测绘院等绿色科研单位，环境、科技教育比较发达，具有浓厚的文教气息，环境地理位置得天独厚。 多年来行知小学遵循陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，学生博爱、自主、求真、创新蔚然成风，2001年起，学校先后投入500万改造校舍，以“精致、和谐、优质”的崭新形象出现在世人的面前，成为西湖区24班以下规模中小学第一所优秀级学校，被《教育信息报》赞誉为“人性化的新学校”。学校近年来取得的荣誉有：全国“让精神世界更美好”读书活动先进单位、全国“实践行知思想，推进素质教育”先进集体、杭州市文明单位、杭州市卫生、国防教育、行风建设先进单位、杭州市无烟学校、西湖区“校风、校貌、校纪”最佳学校、西湖区中小学办学水平优秀级学校、西湖区教育系统“最满意单位”，2004年被评为杭州市人民群众满意学校。 二、加深对绿色学校创建工作的理解与认识。 “绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。近年来我校高度重视绿色学校的创建工作，在历年的工作计划中都强调提出“加强环境保护教育。以绿色学校的理念引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动，争创省市绿色学校”、“坚持以德育为首，以教学为中心，全面提高教育质量，继续深入开展‘平安校园’、‘文明学校’、‘满意学校’和‘绿色学校’的创建活动，进一步发挥省陶行知研究会实验学校的基地示范作用，着力体现‘我们的学校——有响亮的名字，有优雅的校园，有亲切的老师，有开心的伙伴’，朝着更美丽、更精致、更和谐的办学目标迈进”、“广大教师要树立终身学习的观念，让学校成为学习型组织，鼓励教师学历进修，教学创新”、“以‘平安校园’、‘文明学校’和‘绿色学校’的创建活动为载体，按照区教育局的统一部署和实行一体化德育的工作要求，构建主体性德育运行机制，切实提高德育工作的针对性、有效性和主动性”。 学校作为一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。我们认为，绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是党中央建设和谐社会、节约型社会和开展21世纪学校环境教育的重要举措。? 自1996年国家环保局、中宣部、国家教委联合颁布《全国环境宣传教育行动纲要》（以下简称《纲要》）以来，学校就以《纲要》精神为指导，以创建“绿色学校”为抓手，把环境教育作为提高学生素养和改进校园环境管理的切入点，有计划、有步骤地组织全校师生学习环境知识，开展校