福建省漳州市常山华侨中学八年级数学下册 第四章《相似三角形》教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 福建省漳州市常山华侨中学八年级数学下册 第四章《相似三角形》教学反思 《相似三角形》是北师大版八年级数学下册第四章《相似图形》的第五节内容，它是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展。相似三角形既承接全等三角形，从特殊到一般的成比例予以深化，又承接相似多边形，从一般到特殊引出相似三角形的概念，并应用这一概念解决一些实际问题，为下一步学习相似三角形的判定定理做感性和理性的准备，因此本节课具有承前启后的联系和纽带作用。 本节课我从复习相似多边形的概念、表示法及相似比的定义入手，引导学生类比相似多边形，得出相似三角形的定义、表示法、相似比的概念，让学生经历从一般到特殊的过程，通过类比得出结论，初步领略类比的数学思想，体会数学内容的内在联系；接着引导学生比较相似三角形与全等三角形的异同，得出全等三角形是特殊的相似三角形，使学生进一步体会数学内容的内在联系，初步认识特殊与一般的辩证关系；然后引导学生根据定义思考、讨论特殊三角形的相似性，目的在于通过对相似三角形定义的直接应用，巩固对定义的理解；接着让学生通过思考教材中“想一想”的问题，得出相似三角形的性质，并用数学语言表示出来，再让学生做两道相关练习，意使学生认识定义所揭示的相似三角形的本质属性，加深对相似三角形的认识；然后讲解教材中的两道应用相似三角形性质进行计算的例题，并配以教材“随堂练