2017年二级心理咨询师考试备考习题及答案18.docVIP

2017年二级心理咨询师考试备考习题及答案18 　　1[单选题] 文明礼貌的具体要求是(　　)。　　A.仪表堂堂　　B.装扮时尚　　C.举止大度　　D.待人热情　　答案：D　　参考解析：文明礼貌的具体要求：仪表端庄，语言规范，举止得体，待人热情。　　2[单选题] 历关于“道德立法”的正确说法是(　　)。　　A.美国国会于1978年通过了《从政职业法》　　B.雅典城邦国家时期曾通过了《汉谟拉比法典》　　C.法国大革命时期制定了《****法案》　　D.日本在近代颁布了《荣誉法典》　　答案：A　　参考解析：1978年，美国国会通过了《从政职业法》，作为规范政府官员的职业法则。英国颁布了《荣誉法典》。法国大革命时期制定了《****与公民权宣言》，简称《****宣言》。古巴比伦颁布了《汉谟拉比法典》。　　一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突内心极其痛苦，在家长带领下来咨询。　　案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。　　求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意待在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。　　家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。　　3[不定项选择题]关于求助者上课犯困的问题，咨询师应重点收集的资料是(　　)。　　A.犯困的频率　　B.犯困的时间　　C.犯困的程度　　D.犯困的原因　　答案：D　　参考解析：咨询师应重点了解是什么原因导致了求助者犯困，是睡眠不足、睡眠质量差还是觉得老师讲课枯燥等。　　4[不定项选择题] 对求助者“觉得老师和自己过不去”，咨询师(　　)。　　A.需要与老师核实　　B.考虑是否关系妄想　　C.需与求助者核实　　D.考虑求助者是否较敏感　　答案：CD　　参考解析：求助者上课犯困，老师提醒几次，后来又出现这种情况，老师比较严厉地批评了她，老师的做法是合理的，但是求助者认为是老师与自己过不去，可能是过于敏感，需要进一步和求助者核实。　　5[不定项选择题] 对求助者与老师争吵的原因，可以认为是(　　)。　　A.目前无法做出判断　　B.求助者受外界刺激后的反应　　C.求助者较真的表现　　D.求助者以往人格特点的改变　　答案：B　　参考解析：老师在课堂批评求助者，对求助者来说是一种刺激，可能因为这个原因而和老师吵起来。　　6[不定项选择题] 对求助者哭着冲出教室，可以认为是(　　)。　　A.情绪抑郁　　B.思维被控制C　　.行为冲动　　D.行为被控制　　答案：C　　参考解析：求助者哭着冲出教室是行为上的表现，是受到老师批评后的冲动行为。　　7[不定项选择题] 对求助者“觉得别人议论自己”，可以认为是(　　)。　　A.对事实的反映　　B.不想上学的借口　　C.需要进行核实　　D.出现了关系妄想　　答案：C　　参考解析：关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。求助者认为同学之间的谈话可能就在议论她，可能是关系妄想，也可能是不上学的借口，也可能是求助者自己表现怪异而引起他人的注意，所以需要进行核实。　　8[不定项选择题] 对求助者“不愿意上课，也不愿意待在宿舍里”，可以认为是(　　)。　　A.回避老师同学　　B.对同学议论的回应　　C.社会功能受损　　D.对老师批评的反抗　　答案：AC　　参考解析：求助者不能像以前一样做学生该做的事，而是表现回避行为，是社会功能受损。　　9[不定项选择题] 对求助者不相信老师同学的劝说，可能是(　　)。　　A.求助者人格偏执　　B.情绪反应结果　　C.出现了妄想　　D.劝说方法欠妥　　答案：ABD　　参考解析：求助者固执己见，可能是性格较偏执，也可能是还在生气，还可能是因为老师劝说的方式不妥，使劝说无效。　　10[不定项选择题] 对求助者“与家长购物时说别人都在看自己”，可以认为是(　　)。　　A.出现关系妄想　　B.被害妄想　　C.个性敏感多疑　　D.客观事实　　答案：C　　参考解析：综合本案例中提供的关于求助者的表现，其心理行为尚未达到心理异常的标准，她说别人在看自己，很可能是敏感多疑引起的，而不是关系妄想。　　11[不定项选