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2017二级心理咨询师最新过关习题及答案(21) 1[单选题] 下列说法中，不合乎语言规范要求的是(　　)。 　　A.“不知道”B.“请稍候”C.“你需要点什么”D.“请原谅” 　　答案：A 　　参考解析：职业用语中讲求文明礼貌，使用敬语，多说“请”，少讲“不知道”。 　　2[单选题] MMP1是采用(　　)编制的客观化测验。 　　A. 因素分析法B.经验效标法C.总加评定法D.理论推演法 　　答案：B 　　 参考解析：以经验效标法编制人格测验，对要测的人格特质，并不需要具有既定的理论基础或假设。测验项目的选择完全是以实证资料为 依据，即只保留那些能 将效标组与控制组分开的项目，而不管其内容看起来是否合理。典型的经验效标法量表有MMP1。 　　3[单选题] 完成RET 自助表实际上是求助者( )。 　　A. 自我完善B. 自己发现什么是合理信念C. 自学概念D. 自己进行ABCDE 的工作 　　答案：D 　　4[单选题] 一般单一性生活压力的后效是(　　)。 　　A.灾难性的B.有延缓作用的C.高强度的D.有积极作用的 　　答案：D 　　5[单选题] 常用的态度测量方法不包括(　　)。 　　A.量表法B.投射法C.实验法D.行为反应测量法 　　答案：C 　　参考解析：常用的态度测量方法有量表法、投射法和行为反应测量法。实验法不包含在内。 　　6[多选题] 儿童自我控制活动的类型包括(　　)。 　　A.运动抑制B.情绪抑制C.认知活动抑制D.延迟满足 　　答案：A,B,C,D 　　 参考解析：研究者将儿童自我控制活动分为4种类型：1)运动抑制，即学会抑制某些行动，学会停止动作;2)情绪抑制，即能 控制自己的情 绪;3)认知活动抑制，即能 按问题的难易程度做出适宜的反应;4)延迟满足，即抑制欲望的即时满足，学会等待。 　　7[ 多选题] 常用的修通技术包括(　　)。 　　A.与不合理信念辩论B.阳性强化C.合理情绪想象技术D.社会学习 　　答案：A,C 　　 参考解析：常用的修通技术包括：①与不合理信念辩论(如苏格拉底“产婆术”);②合理情绪想象技术，帮助求助者停止传播不合理信念，以 及夸张地想象各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应;③家庭作业，这是咨询师与求助者之间 的辩论在一次治疗结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET 自助表(Rational— EmotionTherapySelf.HelpForm)和合理自我分析报告(RationalSelf- Ana1ysis ，RSA) 。而阳性强化法是在行为疗法的基础上演化出来的，一般的“赏罚法”是指如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励; 如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。但是，大多数行为学家认为，对人只奖不罚，以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化 异常行为。只要合理安排阳性强化，求助者一般都可以慢慢接近目标。 　　8[单选题] MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于(　　)。 　　A. 内容量表B.附加量表C.基础量表D.关键量表 　　答案：C 　　参考解析：MMPI-2分为三个部分，包括基础量表、内容量表和附加量表。基础量表包括7个效度量表和10个临床量表。 　　9[多选题] 霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括(　　)。 　　A.情境B.接受者C.反馈D.传递者 　　答案：A,B,D 　　 参考解析：个体形成一定的态度后，由于接受新的信息或意见而发生变化，这个过程叫态度转变。美国学者霍夫兰德等人提出一个态度转 变的模型，涉及四个要素：传递者、沟通信息、接受者、情境。传递者是沟通信息的提供者;沟通信息是态度转变最直接的原因;接受者是态 度转变的主体;沟通和说服是在一定的背景下进行的，个体所处的情境和情绪状态的差异都会影响态度转变的效果。 　　10[多选题] 下列说法中正确的包括(　　)。 　　A.语言是一种社会现象 　　B.言语是一种心理活动 　　C.言语要借助语言实现 　　D.言语是一种符号系统 　　答案：A,B,C 　　 参考解析：语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，语言是人们进行思维和交际的工具，言语 则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。因此，语言是社会现象，是语言学研究的对象;言语则是心理现象，是心理学研究的对象。