最新部编人教版三年级上册语文单元测试第八单元综∣人教(部编版)(含答案).docVIP

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PAGE 学习是一件快乐的事。 第八单元综合测试卷 (时间:90分钟 总分:100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识(46分) 1.给多音字选择正确的读音,用“√”标出。(4分) (1)她得过小儿麻痹症,腿脚落(luò lào)下了残疾。 (2)语文老师是刚调(diào tiáo)过来的。 (3)硝烟滚滚,弹(tán dàn)片纷飞,小庙被烟雾淹没了。 (4)那个小孩很诚(chéng chén)实。 2.看拼音,写词语。(8分) Jiān chí bān zhǎng rè liè zhǎng shēng    chén   mò kěn dìng huò zhě tuǐ jiǎo   [ 3.给加点字选择正确的解释。(6分) (1)群儿戏于庭。(   )     A.玩     B.嘲笑 (2)众皆弃去。(   ) A.离开 B.全,都 (3)老师傅眼神差了点儿。(   ) A.不同 B.错误     C.不好 4.写出加点词语的反义词。(8分) (1)三只灰雀非常惹人喜爱。(   ) (2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。(   ) (3)齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。(   ) (4)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。(   ) 5.选词填空。(6分) 连续     陆续     继续 (1)人们从四面八方(   )赶来,拿出自己多余的产品,换回需要的东西。 (2)老师看了小明一眼,什么也没说,(   )讲课。 (3)白求恩大夫在手术台旁,(   )工作了六十九个小时。[来源:学科网ZXXK] 6.按要求改写句子。(9分) (1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句) ________________________________________________________________________ (2)我怎么离开自己的阵地呢?(改为肯定句) ________________________________________________________________________ (3)虽然她得过小儿麻痹症,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句) ________________________________________________________________________ 7.根据课文内容填空。(5分) (1)《掌声》一文中同学们给了英子________次掌声。 (2)《灰雀》一文表现了________关爱下一代成长。 (3)众皆____________,光____________击瓮破之。 (4)仁者____________,有礼者敬人。 (5)积____________成福,积怨成祸。 二、阅读理解(20分) (一)课内阅读(9分) 掌声(节选) 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。 几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1.“同学们并没有歧视我”指的是_____________________________________________________________。(2分) 2.从文中画横线的句子中,我们能感受到英子变得________________,英子能有这样的变化,是因为________________________________。(4分) 3.你获得过掌声吗?当时心情怎样?(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (二)课外阅读(11分) 额头上的温暖 夜,深了;夜,更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。 陈老师身体偏瘦,白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。 老师对我们是极为亲切的。有一次,我感冒了,老师让师母包了饺子并自己送到宿舍,让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头,皱皱眉头说:“怎么回事?还发烧呢!”说完,急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫,手里拿来了药。 那时我们的晚自习常常上到十点左右,不管是不是他负责晚自习,他都来班里陪伴着我们。下晚自习后,我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉,大家总是嘴里说着“马上走”,身子连动都不动一下。偶尔,我抬起头看看老师

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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