陈鹤琴家庭教育课件.pptVIP

陈鹤琴 ----- 家庭教育 1 “小孩子生来是无知无识的，不知什么是好， 什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影 响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的 时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重 要的因素，恐怕也是父母。” ---- 陈鹤琴 2 ? 掌握儿童心理实施家庭教育 ? 家庭教育的内容 ? 家庭教育的原则 ? 家庭教育的方法 3 掌握儿童心理实施家庭教育 ? “ 若能依据小孩子的心理而施行教育 , 那 教育必有良好的效果的。” ? 陈教授在阐述家庭教育理论时 , 特别告诫年 轻的父母 , 必须重视掌握儿童的心理 , 了解 儿童的心理需要。 ? 不洞察儿童的心理 , 那种教育则是违背规律 的育目的无成效的。 4 根据他的长期观察 , 归纳出普通儿童的心理主 要有以下几点 : ? 1. 小孩子是“ 生来 好动的 , 以游戏为第二生命 的” 。游戏的益处是多方面的 , “ 冬运动身体就容 易强健 , 心境就常常快乐 , 知识就容易增进 , 思想就 容易启发” 。 ? 2. 小孩子是 好模仿的 , 从语言到行动 , 是以大人为 “ 一面镜子的” 。“所以做父母的不得不事事谨 慎 , 务使己身堪有作则之价值” 。 ? 3. 小孩子是 好奇的 。好发问种种问题 , 好作出好奇 的动作 , 这是“ 小孩子得着知识的一个最重要的 门径”。 5 ? 4. 小孩子是 喜欢成功 的。他们喜欢动作 , 并希望事 情成功。我们应当鼓励他们去做各种有益的事情 , 培养自信力与独立自主的品格。 ? 5. 小孩子是 喜欢野外生活 的。让他们与天然界相 接触 , 与劳动人民相往来 , “ 以增长他们的知识 , 以 强健他们的身体 , 以愉快他们的精神” 。 ? 6. 小孩子是 乐群 的。交往是小孩子的一种社会心 理需要 , 从小就寻求伴侣与友谊 , 否则“ 就会孤独 寂寞” 。 ? 7. 小孩子是 喜欢称赞 的 , 听了称赞的话非常高兴。 大人的称赞可以满足小孩子上进的要求。 6 ? 儿童心理是施行家庭教育的依据 , 但这心理是随着年 龄的增长而逐渐变迁的。 ? 婴儿时代 , 小孩子都是在家里 , 父母就是他理想中的 人物 , 父母的一举一动他都要模仿 , 父母的话他是肯听的。 ? 幼稚园 , 父母与老师对孩子的影响力量是相等的。到 了小学 , 儿童的理想人物就不是老师 , 而是世界的伟人了。 但是 , 他的同学差不多可以控制他的行动 , 他的同学怎样 做 , 他也怎样做。在这个时候 , 他喜欢成群结队 , 发生团 体的活动 , 进行独立交往了。他们有了“ 自己管理 , 自 己生活 , 自己思想 , 自己做人 , 这样一种愿望” 。 ? 我们了解儿童各时期不同心理的变化规律 , 就便于进行 针对性的教育了。 7 家庭教育的内容 ? 【 1 】发展儿童的智力。 ? 用科学知识和生活经验武装儿童 , 发展 他们的智慧才能是父母的 首要任务 。 ? 要发展儿童的智力就要培养他们观察事 物、分析问题、思考问题的能力。这种能 力要在学校学 , 也要在与自然界接触中自己 掌握。 8 ? 在我家里办了一个幼稚园 , 凡天 气晴和的时候 , 我们就带幼稚生到外 边去游玩 , 这种郊游对于小孩子的身 体、知识、行为都有很好的影响。等 到孩子大一些 , 便带他们到社会里去 , 让他们辨藏麦、识斗秤 , 看做工 ? ? 体察社会生活 , 遇有不明白的地方大 人可以帮助 , 使他们的知识渐渐丰富 起来 , 使智慧得到开发。 9 ? 【 2 】培养良好的美德。 ? 我们的国家有悠久的厉史 , 我们的民族是勤劳、勇敢、 智慧的民族。做父母的要继承优良的传统 , 使它在儿童身 上发扬光大。陈教授认为 , 一个人最坏的心理就是“ 利己 心太重” , 如果这种人“一旦得志 , 卖国祸民 , 丧权辱国 , 种种事情 , 亦或有之” ; 要教育小孩子学诚实 , 不做伪 , 从而 “ 使他们将来成为诚实的青年 , 则于国家、将来都不无裨 补的” ; 做父母的从小就要培养儿童具有同情行为 , 关怀 人 , 爱护人 , 体谅人 , “ 在家庭里在社会里这是一种非常重要 的美德 , 若家庭里没有同情行为 , 那父不父 , 母不母 , 子不子 , 家庭就不成为家庭 ; 若社会没有同情行为 , 尔虞我诈 , 人人 自利 , 社会也不成社会了。”所以 大公无私 , 敬孝父母 , 尊 敬师长 , 扶老携幼 , 助人为乐等风尚 , 是我们民族的传统 , 是儿童应具备的美德。 10 ? 【 3 】养成独立自强精神。 ? “ 凡