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学习资料 小学名师工作室个人工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 去年年底，我非常荣幸地与几位数学教师一起， 被吸收到了靖江市 “小学数学名师工作室 ”，成为了市 名师工作室的一员。一年来，在工作室领衔人张彪、 陶文利两位老师的带教指导下，基本完成了预期的目 标和自己制定的发展规划。虽然很忙碌、很艰辛，但 更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的 快乐。 这一年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严 格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时 时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽 快成长，我比较注重学习先进教育理念，不断地充实 自己，积极参加校、镇、市和泰州市组织的各类教研 活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培 训和外出听课的机会。 在日常的教学中 , 我认真钻研教材，潜心研究教 法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在 课堂上，我尽量运用先进的教学理念开展教学，重视 调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。 仅供学习与参考 学习资料 凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对 学生的引导，教会学生学习方法，减轻学生的学习负 担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教 师的指导作用。在课后，我也经常放弃自己的休息时 间，对学生进行培优补差工作。我以自己对学生的尊 重和对工作的认真负责，赢得了学生和家长的信任， 因此所教班级教学效果显著 ……从表面看，我们工作 室成员的日常教学工作与很多老师没有区别，但实际 上，除了认真扎实地做好教学常规工作，我还在名师 工作室的支持和指导下， 在落实常规教学中寻求突破， 因此在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教 学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教 育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效 果较好。同时，对两位徒弟的业务进行悉心地指导， 因此她们的进步也是非常显著。郭玉娟老师的课再也 不手忙脚乱了，她的教学设计还获得了市一等奖，粉 笔字获得了学校二等奖，邵海波老师的课逐渐成熟起 来，教学设计不仅获得了市一等奖， 还获得了泰州 “问 题解决 ”海选二等奖，粉笔字也获得了学校二等奖 …… 其次，努力学习，完善自我。课间、午休、下班 后、家务间歇时，阅览室、图书馆、家里、互联网上， 自己购买书籍、向学校和图书馆借阅、听从工作室的 仅供学习与参考 学习资料 推荐和中国数学群里专家的推荐加强教学理论学习和 吸收，钻研学科课程标准、丰富其他种类知识，至今 我一直充分利用各种时间和机会，不断学习、充实自 己，树立新的教学观念，并努力做到与教学实践相结 合，同时积极参与工作室的省级课题《教学的有效性 问题研究》的研究，可以说加入名师工作室并未让我 懈怠，而是更加激发了我学习的欲望，我深知这个机 会来之不易，决不能辜负市里领导和领衔人张老师给 我们搭建的这个学习的平台。 最后，乐于求索，积极科研。加入了名师工作室 后，我获得了很多与专家、同行合作的机会，进行了 很多理论上的探讨，我更树立了 “创造与众不同的品 牌，打出自己的旗帜 ”的信心与决心。 通过自己与其他 教师的合作， 自己与学生的合作， 自己与家长的合作， 自己与学校的合作，推广已有的教学成果，积极探索 新的教学路子。在名师工作室的帮助下，我也不断成 长，论文、教学设计、说课多次获奖。 2010 年 4 月数 学案例《共享教育的幸福》获市二等奖。 2010 年 2 月 教学设计 《用字母表示数》获市优效教学一等奖。 2010 年 5 月教学设计 《列方程解应用题》获泰州市