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威山中彆 Qushanghongzue 桃孩源记 陶渊明 (习题课) 张艳华:授课教师 的教育  威山中彆 Qushanghongzue 回顾课本,记忆知识点。 当堂测试,巩固所学 笃学精博严谨创新创办促进人民幸福的教育  威山中彆 Qushanghongzue 东习题 本文选自 作者是 )朝的() 后人称为 的 创始久 们背诵过的他的诗有《》 解释加点的 缘溪行 渔人甚异之便得一山豁然俨然 怡然 咸来问讯邑人延至其家 皆出酒食便扶向路 旨太守 词多义 便舍船屋舍俨然寻向所志寻病终 变之司命知着没方择倚其下子作文 交通绝境 无论如此 五、朗读停顿正确的一项是 笃学精博严谨创新创办促进人民幸福的教育  威山中彆 Qushanghongzue 山有|小口,仿佛若有光有良田美池桑竹之属 至于负者歌于途 往|来而不绝者 六、文中通假字有: ·七、1、概括第二段文字的中心意思:写桃花源中宁静安乐的生活环 2、本段描写了美好的乡间图景,从下列三个方面分别指出“美好” 的含义 自然环境:优美、富饶社会环境:安定和平人们生活:自由快￡ 多三段桃源人“皆叹惋”的原因是:外界变化大:战乱频繁:社 3 不足为外人道也”的原因是:不愿外界干扰破坏桃花源宁静和 谐的生活。 笃学精博严谨创新创办促进人民幸福的