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第十二章 机械能和内能 第3课时热传递热量物质的比热容 【学习目标】 1?了解热传递的概念，结合实例分析，知道热传递是能量的转移过程. 了解热量的概念，知道热量的单位. 3?了解比热容是物质的物理属性，会用比热容的知识解释一些简单的自然现象. 【学习过程】 一、 热传递 冬天烤火时，人觉得暖和，这是因为火的温度比人高，能量从火上传到人体上。将一 杯热水放在室内，水会逐渐变凉，这是因为热水的温度高于室温，热水中的能量传递到室 内。金属汤勺放在热汤中，一会儿勺柄也烫了，这是因为在汤中一端的温度高于汤外一端 的温度，能量从汤中一端传到汤外一端。这类现象就是热传递。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1?定义： 从高温物体（或物体的高温部分）传到低温物体（或物体的低温部分）的 现象。 2?条件：物体间或同一物体的不同部分存在 TOC \o 1-5 \h \z 能量传递的方向：从 到 ，直至温度 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 热传递的三种方式： （1） 金属汤勺放在热汤中，一会儿勺柄也烫了，这种热传递的方式叫 。 （2） 烧水时，壶上方的水也会变热，这种热传递的方式叫 。 （3） 在太阳的照射下，太阳能热水器中的水会变热，这是通过热传递的 方 式将太阳的热传递到地球上的。 二、 热量 定义：物体在 的过程中 的多少。 热量用符号 表示，单位： 。 注意：热量是过程量，不能说物体含有或具有多少热量，通常说物体放出或吸收多少热 量.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 物质的比热容 实验探究：用酒精灯给沙子和水加热时，水和沙子温度的变化。 方法一：取相同 的沙子和水，用相同的酒精灯加热，让水和沙子都升高相同 的温度，测量加热的时间（加热时间长，表明吸收的热量多） 实验装置：见课本 P47图12-19 实验现象：需要给 加热较长的时间， 吸收的热量多。 结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量 （相同/不同）。 方法二：取相同 的沙子和水，用相同的酒精灯加热相同的时间（表示沙子和 水吸收的热量相同），测量沙子和水升高的温度。 实验装置：见课本 P47图12-19 实验现象： 温度升高得多。 TOC \o 1-5 \h \z 结论： 相同的不同物质，吸收 的热量，升高的温度 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 上述实验说明了不同物质的容热本领是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中用 比热容来表示。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2?定义： 的某种物质温度升高（或 ）1C, （或 ）的 热量，叫这种物质的比热容。 3?比热容的单位： ，符号： 。 4?物理意义：水的比热容是 ，表示的物理意义是： 5?比热容是物质的一种属性（可以鉴别物质）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 查看课本P43 一些物质的比热容，从表中可以得到下列信息： （1） 同一种物质的比热容 ，不同物质的比热容一般 。 （2） 物质的比热容与物质的 有关。水的比热容和冰的比热容不同就证明了上 述结论。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3） 水的比热容 （较大/较小） 6?对于本节课的探究实验的结论可以进一步发展为： 质量相等的不同物质，升高相同的温度， 的吸收的热量多； 质量相等的不同物质，吸收相同的热量， 的升高的温度大。 例：水的比热容较大的这一特性，对气候有调节作用：如“沿海地区的气温变化没有内陆 地区显著。”就是由于，沿海地区水较多，而内陆地区多为砂石、泥土，水的比热容较 大，白天同样受热，温度升高得较 ，夜晚同样放热时，温度降低得较 人们用冷水冷却汽车发动机， 用热水取暖，主要是因为水的 较大，通常情况下， 与同等质量的其他物质构成的物体相比，升高或降低相同温度，水吸收或放出的热量 较 （多/少）? 【课堂练习】 1?关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ） A .温度高的物体具有的热量多 B .温度低的物体含有的热量少 C ?热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 D ?热量总是从热量多的物体传给温度低的物体 热传递的实质是 （） B ?温度高的物体把热量传给温度低的物体D ?内能多的物体把热量传给内能少的物体 B ?温度高的物体把热量传给温度低的物体 D ?内能多的物体把热量传给内能少的物体 C.热量多的物体把热量传给热量少的物体 ）冬天两手互相摩擦，手感觉暖和 冬天在暖气房里感觉暖和下列实例中，不属于热传递的是（ ） 冬天两手互相摩擦，手感觉暖和 冬天在暖气房里感觉暖和 A、冬天晒太阳感觉暖和 C、冬天围着火炉烤火感觉暖和 两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没