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第七课《七色光彩》
第一课时:学唱《七色光之歌》
一、 教学目标:
1、 认识并学会演唱波音与滑音。
2、 通过学唱歌曲《七色光之歌》,让学生从那活泼欢快的旋律中去领悟长大后 要去创造多姿多彩的生活。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
3、 掌握音乐知识和技能。
二、 教学重点、难点:
1、 学唱歌曲《七色光之歌》。
2、 学会演唱波音与滑音。
三、 教学准备:
多媒体课件、钢琴
四、 教学过程:
1、 导入:装饰音是用来装饰旋律的主要音的旋律型。在记谱中装饰音用特殊的
记号和小音符来标记,演唱是它的时值计算在前面音符的是值内。 下面介绍波音 和滑音。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
2、 音乐知识:
1)采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。并从中找出规律即波音是把本位 音一分为二,在其间加入上方或下方辅助音而成,进而介绍上下波音。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
2 )介绍滑音。参照波音的介绍方法。另外,在 唱一唱”的练习中,注意下滑音 要顺着它的音势向下滑行到另一音。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
3、 学唱歌曲《七色光之歌》
1) 拍打节奏
A xxx|xxx|xxx| xxx|
B xxx|xxx|xxx|xxx|
2) 视唱合唱练习
听一首二声部歌曲
提问:你听到海鸥在干什么?什么叫副旋律?畐旋律的作用是什么?
3) 视唱B段旋律。
4) 听音练习:用A段的前八小节。
4、 歌曲的处理。
1) 速度:稍快。
2) 力度:变化应较大一些可以形成对比。
5、 活动与练习
)、按教材上要求作听音练习。
问:歌曲处理时应注意什么?
)、做练习前让学生先观察每一条节奏的特点。
节奏练习的准确性。
问如何才能把节奏听的准确?
)、欣赏黄河大合唱。
6、 总结、下课。
教学反思:
通过今天的教学我发现一些学生唱歌平铺直叙, 一些学生大声喊叫,这样长久下 去肯定会使他们的嗓音受到损伤。 我们知道学生正处在发育阶段,声带生长还没 有定型,所以,应指导科学的练喉。每每上课前,总有些看似单调的发声曲,我 们在教学时可以通过画画和相应的几句谈话,让学生比较直观的感受到发声曲的 意境。记得贝多芬说过: 音乐可以使人们的精神迸发出火花”,音乐教学中应贯 穿这一主线音乐形象的整体性,从教学氛围到教师范唱、范奏;从学生的演唱到 每首歌曲的处理,都应强调音乐形象的整体性,使学生能在美好的音乐中,受到 教育、感受到音乐的美。唱歌的教学,应该根据学生的生理、心理特点进行。我 们要充分挖掘音乐本身的美感再去感染学生。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
第二课时:欣赏《木星-欢乐使者》
教学目标
1通过听赏音乐的方法,感受音乐所表现的情绪。
通过分析、旋律记忆等方法,反复聆听音乐,分辨主题音乐出现了几次。 促进学生对旋律的理解,培养学生分析音乐的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学重、难点
记忆乐曲的主题旋律。
分辨主题旋律出现了几次。
教材分析
管弦乐合奏《木星一一欢乐使者》由英国作曲家古斯塔夫?霍尔斯特创作。 教材选取的是第四乐章,乐曲一开始出现了欢闹的主题似乎众神把天堂都震动了, 接着音乐逐渐变得严肃起来,最后出现了书中出示的旋律,宽广而神圣,犹如宗 教里感恩歌的音乐。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》
教学要求:《行星组曲》简介(包括介绍作者霍尔斯特及乐曲创作背景), 使学生对乐曲有一定的了解。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
二、 欣赏《木星——欢乐使者》第二乐段
教学要求:在教师的带领下,学生视唱教科书中出示的《欢乐颂歌》旋律(第 1一一9小节),其后的旋律由教师在琴上弹奏,使学生初步熟悉。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
师:主题旋律的节奏有什么特点,表现了怎样的情绪?
生:一开始音乐很欢快,接着出现了节奏比较宽广的主题旋律,表现了庄严 肃穆的情绪。
1 ?教师完整地演奏这一段音乐,学生边听边挥拍。
复听全曲《木星——欢乐使者》。师:这段旋律在乐曲中出现了几次? 学生自由回答。
生:感受音乐:主题出现时晃动身体感受主题旋律舒展宽广的特点。
三、 器乐演奏
教学要求:用口风琴演奏《欢乐颂歌》的旋律,重点是 1至9小节。
学生进行练习。
四、 学生创作(可两人合作)
教学要求:教师给出创作标题一一飞船发射、飞船航行、胜利欢庆等内容。 学生进行创作。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
老师提示要在练习前先决定要表达的音乐情绪是什么,再决定节拍,然后决 定第一音,顺着试写下去,不要写得太难。虽然只有短短 4小节,其中最好要有 重复的节奏
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