片段组合法作文.pptVIP

A 1 ? 考场上时间紧迫，担心思路不畅，怎么办？ ? 文笔不很充沛，担心字数不足，怎么办？ ? 叙事不够清晰，担心阅卷老师看不到自己的 精彩之处，怎么办？ A 2 谁持彩练当空舞 ——“ 片段组合法”作文 A 3 片段组合法作文的结构一般是： 开头点题，确定文章主旨，领起下文。 主体分 2-4 个片段，一线串珠，或并列铺陈。 各个片段之间既各自独立，又彼此关连。 结尾呼应前文，点明题旨。 了解“片段组合法” A 4 两种组合方式： ? 1 、 横向排列组合 ，即把 同一时间不同空间 的画面组合在一起，这种结构形式有利于 从不同角度表现主题，突出其普遍性。 A 5 ? 2 、 纵向排列组合 ，即把 同一事物的过去、 现在、未来的片段组合在一起 ，这种结构 形式有利于表现同一事物在不同时期的状 况，突出其发展性。在实际写作中，还可 能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、 对比、跳跃等。 A 6 ? （一）构思便捷 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片 段组合”作文只须扣紧立意，或横向并列，或纵向 延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思 比较便捷。 ? （二）结构明晰 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能 读懂你行文的思路， “片段组合”作文整体布局 总 — 分 — 总，结构匀称、明晰，阅卷老师一分钟就 可以把握全文脉络。 ? （三）化大为小 “片段组合”作文着力点在片段，每个片段的内容 充实、细节精彩，只需要 200 字左右，让写作字数 不够的情况大大降低。 “片段组合法”优势 A 7 片段组合式作文常见的 几种结构样式 一、 小标题式（使文章结构清晰、层次分明） ? 【题目】：用“让 ----- 的 ------- ”为题作文 ? 【例文】 让生命的火光照亮生活 ? 走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。 ? —— 题记 ? （开头）： 闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗， 寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。 ? （中间）： 与李白对饮 ? 与龚自珍共舞 ? 与普希金同行 ? （结尾） 做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永 不言弃的追求之心 …… 在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在， 我的希望便在 …… A 8 ? （一）、时空变化式 ? 1 、直接以时间为小标题。 ? 如《水》的小标题： 50 年代，蓝天碧水野花遍地； 80 年代，灰天浑水鸟飞鱼走； 90 年代，黑天毒水鱼虾绝 迹。不看内容，小标题就形成了鲜明对比，反映了我国水 资源污染严重，环境日益恶化。保护水资源，保护环境迫 在眉睫，文章主旨已隐现其中。 ? 又如《校园随想》的小标题“晨练”、“午睡”、 “夜自习”反映了学生一天在校既紧张又有序的生 活。 A 9 ? 2 、以章回式作小标题 ? 如《班级演义》中，设置“第一回 选 盟主”、“第二回 唇舌之战”、“第三回 笔墨之争”、“第四回 男女联盟”四个小 标题，以时间为顺序写出了男女生之间有 趣的故事。《我的成长篇》以“儿童篇”、 “少年篇”、“青春篇”为题写出了自己 的成长经历。 A 10 ? 3 、以空间转移为小标题 ? 如《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世 界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来空间世界为 小标题。 ? 《多彩的校园生活》以“教室里的核舟楫”、“实 验室插曲”、“篮球场上的奇观”三个不同的地点活动展 现多彩的校园生活。 ? 《初一生活奏鸣曲》中“教室 —— 玩笑大爆炸”、 “球场 —— 足球真疯狂”、“归路 —— 放学猛冲刺”三个 小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一 组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、 聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开。 A 11 ? （二）、内容或主旨式 ? ? 内容式 —— 小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之 下，就能粗知文意。 ? 如说明文《珍珠》的三个小标题： ? 天然珍珠的形成，人工养殖珍珠，珍珠的用途。它们之间表现出一种 逻辑顺序。 ? ? 主旨式 —— 小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。 ? 如《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、 “深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅 表现出了全文写作的线索 —— “感情”，而且突现了全文的主题 —— 记叙“情”，歌颂“情”，赞美“情”。小标题是文章特殊的凝练的 概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。 A 12 ? 二、 总起句式（使文章层次分明，话题突出） ? 排比段： ? 【题目】以“乐园”为话题作文 ? 【例文】 我爱我的乐园 ? （开头） 一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶 主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；