非金属及其化合物课件8 人教课标版.ppt

乐 山 大 佛 遭 受 酸 雨 腐 蚀 左侧图片摄于 1908 年 右侧图片摄于 1968 年 3 、采用对比、联系、归纳的方法组织教学 4 、充分利用信息技术手段体现新教材的作用 ? 课时建议 编排顺序的变化： 旧教材：单质硅──二氧化硅──硅酸盐 新课程：二氧化硅 ( 硅的亲氧性)──硅酸── 硅酸盐──硅单质 ( 应用 ) 。 先学习比较熟悉的硅的化合物，再学习单质硅 的顺序符合认知规律，有利于学生接受。 通过 对比碳和硅的原子结构 ，结合其形成化合物 的性质，介绍它们的相似性和不同。 二氧化硅的性质，从 与二氧化碳都是酸性氧化物 来认识其与碱及与碱性氧化物的反应；从性质的稳定 性，认识不与大多数物质反应。 SiO 2 的结构比较复杂，属于拓展性内容 ( 科学视 野 74) ，了解其网状结构决定了它的物理性质和化学 性质以及用途。结构－性质－用途（思考与交流 76 ） 硅单质：了解硅是重要的半导体材料。 硅的制取：习题 9 ，以信息的形式给出 (81 ） 教学中注意的问题 二氧化碳 二氧化硅 化学式 化学式的 意义 通常状况 下的状态 硬度 水溶性 熔沸点 二氧化硅和二氧化碳的比较 CO 2 SiO 2 表示二氧化碳 分子及其组成 表示二氧化硅晶体 中硅氧原子个数比 气态 固态 很小 很大 可溶于水 不溶于水 很低 很高 二氧化碳 二氧化硅 稳定性 与水 反应 与碱性氧 化物反应 与碱 反应 与 HF 反应 高温 稳定 很稳定 CO 2 +H 2 O=H 2 CO 3 不反应 CO 2 +CaO = CaCO 3 SiO 2 +CaO = CaSiO 3 CO 2 +2NaOH = Na 2 CO 3 +H 2 O SiO 2 +2NaOH = Na 2 SiO 3 +H 2 O 不反应 SiO 2 +4HF = SiF 4 ↑+2H 2 O 化学性质 二氧化碳 二氧化硅 弱氧 化性 与碳 酸钠 等反 应 高温 SiO 2 + Na 2 CO 3 === Na 2 SiO 3 + CO 2 ↑ SiO 2 + CaCO 3 == CaSiO 3 + CO 2 ↑ 高温 高温 CO 2 + C === 2CO 高温 SiO 2 + 2C === Si + 2CO↑ CO 2 +H 2 O+Na 2 CO 3 ==2NaHCO 3 CO 2 +H 2 O+ CaCO 3 == Ca （ HCO 3 ） 2 主要内容：氯气的化学性质、氯离子检验 教学重点：氯气与水、碱的反应、氯离子的检验 教学难点：氯气与水、碱的反应 教学中注意的问题 从 原子结构 认识氯气的非金属性：强氧化性、活 泼性。 通过 氯气在氢气中的燃烧 现象和反应的化学方程 式，认识燃烧的广义定义（思考与交流 83 ）。 利用科学史话、思考与交流、学与问，进行过程 与方法及观念、意识上的教育。 卤族元素、卤素单质间的氧化性强弱及置换反应 在本章中作为“科学视野”拓展性内容，在化学 2 元 素周期律一章再进行规律性介绍。节后以信息形式给 出习题 12 ，为后续教学打基础 , 不必强化。 认识科学研究方法过程 体会科学研究的严谨 了解制取氯气的方法 化学 1 第四章 非金属及其化合物 北京市第二十二中学 张筠 ? 教学内容概述 ? 本章内容在整个模块的作用 ? 本章的总体教学目标分析 ? 本章的重点和难点分析 ? 教学方法和建议 ? 课时建议 第一节 无机非金属材料的主角 —— 硅 第二节 富集在海水中的元素 —— 氯 第三节 硫和氮的氧化物 第四节 氨 硝酸 硫酸 ? 本章教学内容概述 ? 本章教学内容概述 四章 旧教材 卤族元素 碳族元素 氧族元素 氮族元素 Cl