植物体结构层次说课稿.pptVIP

餐第三节植物体的结构层次 石门中学廖惠娟 说教材 1、教学内容在教材中的地位和作用 我说课的内容是:九年义务教育人教版七年级 生物上册第二单元《生物体的结构层次》第二章 第二节的内容:《植物体的结构层次》。本节内 容是在学习了细胞的结构,细胞的分裂产生新的 细胞以及动物体的结构层次的基础上,进一步来 认识植物体的结构层次。这节内容的学习,有利 于学生提高比较的学习的方法和认识生物的观察 能力。 2、教学目标 知识目标: 1描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂 和分化形成的。识别植物体的儿种主要组织 2.说明植物体的结构层次:细胞、组织、器官 个体。 能力日标 1.在说明植物体的结构层次时,培养学生的空 间想像能力 情感目标: 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 3、重点、难点 (1).描述植物体的结构层次:细胞,组织 器官,个体。 (2).能从宏观到微观,从整体到部分认识植 物体,从而使学生的空间想像能力得到提高 (3)植物的各种组织均由分生组织分化形成。 二、说教法、学法 根据九年义务教育以及新课改对学生的要 求、七年级学生的特点、本课的特点,本 堂课的教学,我主要采用以下教学方法 1、设疑激趣法。 2、小组讨论法 3、观察法 4、自主学习法。