花名歌教学反思.docxVIP

小学语文一年级下册〈〈花名歌》教学反思 本节课本着尊重学生的喜好和学习欲望， 在歌谣的学习中，喜欢什么花就学 哪一行歌。首先让学生说说自己喜欢的花是什么样子的， 有什么特点，再由图片 感受花的特点和美丽，在学生有了感性认识后，指导学生读通句子，通过情景感 悟读出滋味。以读代讲，以评引导。特别是用多样的的评价语言指导学生读好句 子，学生逐步知道该怎样读出花的特点。 也许是图中花的美丽，也许是诗歌的用 词之恰当巧妙，也许是读自己喜欢的花，这节课学生学习的兴趣十分浓厚， 朗读 也十分有感情。 俄国文学泰斗托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学 生的兴趣”.孔子说”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”.从这些先哲明 镜的话语中可以看出：激发学生对知识的学习的兴趣是何等的重要。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实践证明这节课的教学就是基丁这样的思想， 在教学中引起了他们的情感共 鸣，激发了他们的兴趣点，才会有这样的效果该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠