人教版小学语文六年级上册 第八单元课内阅读.pdfVIP

第八单元课内阅读 （十九） 伯牙（ ），钟子期（ ）。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“（ ）， （ ）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所 念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ），终身不复鼓。 （节选自第25 课《伯牙绝弦》） 1.根据原文填空。 2、为文中的“善”选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号内。 A、赞叹 B、擅长、善于 “善鼓琴”中的“善”是（B ）的意思。“善哉”中的“善”表示（赞叹）之 意。 3.文中哪一句话最能体现他俩是知音？用“ ”画出。 4.仿写句子。 伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还志在高山，钟子期 曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”会表现什么动人的场景呢？ 志在明月，钟子期曰： “善哉，皎皎兮若明月！” 志在白云，钟子期曰： “善哉，悠悠兮若云朵！” 5.伯牙绝弦是因为伯牙认为钟子期死后，没有人再能听懂他的琴声，了解他 的心声 6.面对如此伤心、绝望的伯牙，我想说 7. 《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“ ”， 用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 8.伯牙善鼓琴，钟子期善听，善弹者可以说是善听者的知音。请写出两句关 于知音知己的诗句或名言名句。 女为悦己者容，士为知己者死。《战国策》 海内存知己，天涯若比邻。【唐】王勃《 （二十） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显 得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。（④月亮越升越高，穿过一缕一 缕轻纱似的微云。）⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪 亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看 到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他 飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。（节选 自第26 课《月光曲》） 1.本文段主要写了什么？德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他 们弹琴，继而创作出月光曲的过程。 2.在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用“ ”画出由事 物引起的联想的句子。 3.用“（ ）”找出上面文段中的一个比喻句。 4.用“ ”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子。 5.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，脑海中浮现出三幅奇丽的画面，请你给这几幅 画取个名字。（1 ）月亮升起，微波粼粼。（2 ）亮升高，穿过微云。（3）月光照耀， 波涛汹涌。 6.A、气势逐渐增强 B、清幽舒缓 C、高昂激越 第二段中，第②、③句描写了音乐节奏（ ）④句描写表现了乐声（ ）， 第⑤、⑥句描写表现了乐声（ ）。 7.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到 （ ）；而波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬 （ ） 8.等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对 话。 【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。例子：盲姑娘说：“贝多芬 先生把