最新部编人教版三年级上册语文《古诗三首《望天门山》教案.docVIP

学习是一件快乐的事。 科目 语文 年级 三年级 备课人 谢艳梅 课型 新授 课时安排 2课时 课题 17 望天门山 学习目标 知识目标： 通过本课的学习，要让学生能借助汉语拼音学习古诗，认识4个生字，这4个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能有感情地朗读和背诵全诗。 能力目标： 理解词义句意，掌握古诗的学习方法，.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 　　 情感目标： 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 教学重点和难点 重点：借助注释，理解诗句意思，能有感情地朗读和背诵全诗。 难点：体会古诗的意境及特点，体会作者热爱大自然，热爱祖国山河的感情 　 教 学 过 程 板 块 一 一、激情导入 1出示课件：出示《望天门山》 2.了解作者李白 3.你还学过李白的哪首古诗？ 4.提示课题，理解“望” 板 块 二 二、初读诗歌学习生字 1. 自读课文。提出要求：注意字音，读通句子。 2.检查预习情况。 课件出示：断、楚、孤、帆 师运用字理识字引导学生学习生字。 出示写有古诗的小黑板。 3.再读课文。提出要求：把句子读通顺，注意句与句之间的停顿。 要求：①自由读。 ②指名点读。 ③教师范读。 板 块 三 　三、创设情境，感悟诗文 1.过渡。 2.课件出示：天门、楚江、孤帆、日。 3.结合课件画面及文中注释，说说读懂的和不懂的内容。 4.学习第一句。理解“开”，说说整句诗的意思。 5.学习第二句。课件：江水视频及第二句。理解“至此回”。指名读读！ 6.小结理解古诗的方法“增换调补”来理解诗意。 7.学习第三、四句。运用学习一二句的方法，自学这两句诗，同桌互助。 8.师点拨，理解“出”。 9.说说整首诗意，想象画面。 10.指导朗读。教师范读，跟课件读， 指名读，男女分组读，齐读，师引读，师生配合读。 板 块 四 四、诵读全诗感悟诗情。 　1.过渡。 2. 播放视频：李白是什么情况下写的诗，说说诗人当时的感受？师讲解。 2. 比一比，看谁最先把这首诗记住？ ①快慢赛读 ②轻重赛读 ③快乐读 3. 感情朗读，背诵全诗。配课件音乐 .4.（1）出示课件：生字“断、楚、孤、帆”。说说书写这4个生字要注意些什么？ （2）.师范写 （3）.写在《写字本》上 板 书 设 计 教 学 反 思 ---------------------学习小技巧--------------- 语文学习的两种技能 1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 2、作好笔记。作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。