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课题开题报告（最新） 课题研究的背景和意义 背景： 长期以来，很多 教师总是以自己的眼光来欣赏学生的作品，来要求学生，对 学生的要求期望太高，不相信学生能自己评改习作。习作评 改只是教师单方面的行为，与儿童心灵感受之间存在多重阻 隔，不符合儿童的接受心理。教师的批语总是大众化、成人 化、模式化，如“语句较通顺，叙述较清楚，中心不够明确” 等，这样对于学生，他们既不愿看，也看不懂，就更不用说 去自觉修改了。 意义： 习作评改是作文教学的重要该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 组成部分，也是学生习作过程中不可忽视的教学环节。《新 课程标准》在习作评改方面指出 ：重视习作中学生之间的合 作与交流，引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习 作能力。 新的《语文课程标准》要求：“对学生作文评该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 价结果的呈现方式有很多种， 可以是书面的，可以是口头的； 可以用等级表示，也可以用评语表示 ；还可以综合采用多种该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 形式评价。”新课标还要求：“作文批改要关注学生修改作 文的态度、过程和方法，有效引导学生通过自改、互改，取 长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。” 课 题名称的解读和界定 界定： 习作评改承接在习作指该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 导课后，是师生为提高习作水平所进行的又一次具体的双边 教学活动。它一方面可以使教师准确了解学生习作中存在的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实际问题，总结本次习作教学的得失，下一步完善、修改习 作。另一方面，可以使学生欣赏、评价、修改自己和别人的 习作，从而提高学生的习作水平。 解读： 新课标指该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 出“重视对学生习作修改的评价，不仅要考察学生修改习作 内容的情况，还要关注学生修改习作中的态度、 过程和方法，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 引导学生通过自评和互改， 取长补短，促进相互了解、合作， 共同提高写作水平。” 叶圣陶曾提出：“‘改’与‘作’ 关系密切，‘改’的优先权应该属于作文本人。 本次《小 学生习作评改》课题的研究就是要探索出一条作文评改的模 式，培养学生习作的修改能力的同时，培养了学生欣赏、评 价习作的能力，在修改中提高习作水平，增强学生的写在兴 趣。与此同时，转变教师批改作文的理念， 减轻教师工作量。 课题研究的步骤和举措 步骤： 第一阶段：准备阶段该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （XX年9月一一11月） 1、搜集资料，建立课题的实验设 想； 2、撰写研究方案和实施计划等。 第二阶段：研 究阶段（XX年12月一一XX年4月） 1、探索、构建多样 化的习作修改方法。 2、按计划实施、做好调查、做好 会议记录、搜集资料、写好阶段性分析与小结。 第二阶 段：总结阶段：（XX年5月一一XX年6月） 课题资料整 理、分析和撰写课题研究报告，论文、案例结集，接受专家 鉴定。 举措： 1、教师范改。 教学评改课上，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 结合本次作文的重点要求，教给学生方法。 2、学生自 己修改。 可以分为两个阶段进行，开始阶段可按以下 5 个方面进行评改。格式是否正确 ；看的中心是否鲜明、集中； 所选材料是否真实、典型；.段落是否清晰，过渡是否自然 ；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 有没有错别字；有没有不通顺的句子；指出标点符号有没有 用错。 经过三、四篇的批改实践，就能够掌握这些基本该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 要求。学生依据“作文目标”的顺序，逐条修改自己作文中 存在的问题，对“学困生”给予具体指导。学生通过自我修 改的实践，改正作文中的问题，掌握修改的方法，提高自改 作文的能力 3、学生互相修改。 （1）读文，写出主要该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 内容，明确作者要表达什么的情感。 （2）再用自改的要 求去评改作文中的明显错误，在眉批中改正了，说明理由。 （3）寻找同学作文中值得学习的地方为己所用。 课题成 果的预期和呈现 1、案例分析： 认真分析传统习作 评改中的方法及存在问题，并针对评改方法与内容进行分析 与研究。 2、论文： 研究撰写小学生习作评改教学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 模式的论文，探索出小学习作评改教学的基本模式。 3、 结题报告 完成《小学生习作评改》课题的结题报告。