最新部编人教版三年级上册语文《掌声》课时练测试题.docVIP

PAGE 学习是一件快乐的事。 25 掌声 第一课时 一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。 　1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào?? luò）下了残疾。 　2.老师是刚调（diào?? tiáo）来的。 　3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo? jiào）她游戏。 二、拼一拼，写一写。 zhǎng shēng ?? ?shuānɡ tuǐ ? mò mò?? bān jí 　（? ?? ） （?? ?? ）? （? ?? ）??（??? ? ） rè? liè??? jiǎng shù?? ? pǔ tōnɡ? ?yǒnɡ ɡǎn? （?? ） （? ???）? （?? ）??（???? ） 三、填上合适的词语。 　　（ ）的姿势?????（?? ）的掌声 　　（??? ）的眼神?????（?? ?）的声音 　　（?? ）的鼓励?????（?? ）的微笑 第二课时 一、形近字组词。 原( ) 投( ) 姿( ) 列( ) 愿( ) 没( ) 次( ) 烈( ) 势( ) 通( ) 励( ) 况( ) 热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( ) 二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 　　1.写出下列词语的近义词 　　骤然——（??? ）???? 持久——（??? ） 2.用“ ”画出描写英子神态的词句。 3.用“ ”画出描写英子动作的词句。 4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？ 5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？ 参考答案 第一课时 一、1.lào√ 2.diào√ 3.jiāo√? 二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢 三、优美?热烈 忧郁 动听　热情?甜美 第二课时 一、原来 投去 舞姿 列表 愿意 没有 多次 激烈 姿势 通过 鼓励 情况 热烈 勇敢 严厉 兄弟 二、1.突然 长久 2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 3.英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 4.第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你…… 第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… 5.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 学习小技巧 语文学习的两种技能 1、学会快速阅读。在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和