数控机床维修模块教学大纲讲课稿.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《数控机床故障诊断维修》教学大纲 一、课程性质和教学目标 （一）课程性质 本课程是数控技术专业核心课程。 本课程的作用是通过诊断与排除数控机床可能 出现的典型故障的工作过程，采取工作过程导向、任务驱动的方法，培养学生进行数 控机床维护、维修、调试、检测的能力，使学生在具备数控机床高级工操作水平的基 础上，还能够对数控机床出现的常见、典型故障进行诊断与排除，从而增强学生从事 数控加工的职业能力， 初步具备由数控机床操作人员转职为数控机床维修人员的职业 迁移能力。 本课程以数控机床操作员、调试员和数控维修工在生产、加工过程中常见的典型 故障案例为载体，把数控机床故障根据类别、数控机床的构成分类。根据本专业所对 应职业岗位的需要，采用“教与学一体化”教学模式一从应用的角度出发，基于工作 过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以工作任务为主线，以情境为导 向，设立课程教学项目，通过教师指导学生开展独立学习完成工作任务或项目，驱动 对象，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，培养学生解决实际问题的能 力，端正职业态度，从而形成职业岗位能力。 （二）课程目标 《数控机床故障诊断