生活处处有哲学201991 文档资料.pptVIP

●故事：泰勒斯曾经是一个商人，可是他不好好 经商，老去探索一些“没用的事情”，所以他很 穷。有人就说哲学家是那些没用的人，赚不到钱 的人，很穷的人。为了做给那些瞧不起自己的商 人看，泰勒斯有一年运用他掌握的知识赚了一大 笔钱。他知道那一年雅典人的橄榄会丰收，然后 租下了全村所有的榨橄榄的机器，由此大大赚了 一把。他以此来证明哲学家是有智慧的人， 如果想赚钱的话，是可 以比别人赚得多的，不过他有更重要的事情要做。 一、生活处处有哲学 （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 （哲学的功能、作用、意义、任务） 1 、 哲学的功能（作用、意义）： 真正的哲学可以使我 们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，从 而 指导人们正确地认识世界和改造世界 ； 2 、 哲学的任务： 指导人们正确地认识世界和改造世 界。 为什么要学习哲学？ 学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从 而使哲学 指导人们正确地认识世界和改造 世界 —— 这就是 哲学的任务。 “ 让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放 出来，变成群众手里的尖锐武器。” —— 毛泽东 要使我们的生活丰衣足食，就要学好 经济与生活 ； 要使我们的生活保持稳定，就要学好 政治与生活 ； 要使我们的生活富有情趣，就要学好 文化与生活 ； 要使我们的生活充满智慧，就要学好 生活与哲学 。 导言 哲学是通过一系列关乎宇宙和 人生的一般本质和普遍规律问 题的思考而形成的一门学科 . 认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。 辩证唯物主义 历史唯物主义： 11 、 12 唯物论 : 4 、 5 辩证法： 7 、 8 、 9 、 10 认识论： 6 （第二单元） （第四单元） 第一单元：哲学概论 -- 哲学的一般知识 马 克 思 主 义 哲 学 （第三单元） 《生活与哲学》知识体系 ( 世界的本质是什么？ ( 世界的状态怎么样？ ) （如何处理人与世界的关系？ ) （ 1 ）社会历史观 （ 2 ）价值观、人生观 第一单元： 哲学概论 “ 是什么 ” （一个概念， 两个基本） “ 为什么 ” （三对 “ 关系） 是什么 ： 哲学是什么（含义） 哲学的基本问题是什么 哲学的两大基本阵营是什么 为什么 要学习 哲学？ （作用） 1. 哲学与生 活的关系 3. 哲学与时代 的关系 (1) 哲学来源于生 活 : （产生） （ 2 ）哲学反作用于 生活（有什么用？） （ 1 ）哲学与时代的 一般关系 （ 2 ）马克思主义哲学 与其时代的关系 2. 为什么思维与存在的关 系问题是哲学的基本问题 ①②③ 生活处处有哲学 第一课 美好生活的向导 ——感悟人生 体验哲学 第一问： 哲学是怎样产生？ 哲学对我们来说是很神秘很遥远的吗 ? ? 三角形内角和等于 180 度？ ? 一杯热水 和 一杯凉水 同时放 入冰箱（冷冻），哪一杯水 先结冰？ ? 1963 年， 坦桑尼亚 的马干巴中学三年级的学生姆 潘巴经常与同学们一起做 冰淇淋 吃。在做的过程 中，他们总是先把生牛奶煮沸，加入糖，等冷却 后倒入冰格中，再放进冰箱冷冻。有一天，当姆 潘巴做冰淇淋时，冰箱冷冻室内放冰格的空位已 经所剩无几。为了抢占剩下的冰箱空位，姆潘巴 只得急急忙忙把牛奶煮沸，放入 糖 ，等不及冷却， 就把滚烫的牛奶倒入冰格中，并送入冰箱。一个 半小时后，姆潘巴发现了一个让他十分困惑的现 象：他放入的热 牛奶 已经结成冰，而其他同学放 的冷牛奶还是很稠的 液体 。 ? 达累斯萨拉姆大学 物理系系主任奥斯 波恩 博士 到他们学校访问，姆潘巴提出了自己的疑问。 这位博士回到实验室后，博士按照姆潘巴的陈 述做了冷热牛奶实验和冷热水物理实验，结果 都观察到了姆潘巴所描述的颠覆常识的怪现象。 于是，他邀请姆潘巴和他一起对这个现象进行 了深入研究。 1969 年，他和丹尼斯 · 奥斯伯恩 博士（ Denis G. Osborne ）共同撰写了关于 此现象的一篇 论文 ，因此该现象便以其名字命 名。 ? “姆潘巴现象”真的能颠覆我们以往关于水结 冰的常识吗？四十多年来，许多论文与实验试 图证实这个现象背后的原理，但由于缺乏 科学 实验数据以及定量分析，至今没有定论。 你为什么选择文（理）科？高考志愿？ “ 兴趣” “基础较好” “考虑就业” “其它科目不好” “家庭因素”