内蒙古教师资格认定考试题2016教育心理学真题版.pdfVIP

.word 格式 . 2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试《教育心理 学》真题及答案 2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育心理学（中等） 考生注意： 1．本试卷满分 100 分，考试时间 150 分钟。 2．所有答案必须涂、写在答题卡上，写在试卷上不给分。 3．考试结束后，把试卷随同答题卡一起交上 。 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出 的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相 应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分 为( ) 。A．知识学习和技能学习 B ．概念学 习和意义学习 C．接受学习和发现学习 D．机械学习和意义学习 2 ．评价教学结果最客观和可靠的标准是 ( ) 。 . 专业 .专注 . .word 格式 . A．教学目标 B．教学目的 C．教学计划 D．教学策略 3．群体发展的最高阶段是 ( ) 。 A．松散群体 B．联合群体 C．非正式群体 D．集体 4 ．持久性的心境低落可诊断为 ( ) 。 A．焦虑症 B．抑郁症 C．强迫症 D．恐怖症 5．衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自 觉( ) 。A．关注生存 B ．关注情境 C ．关注学生 D ．关 注自我 6 ．学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工 作中受益无穷。表现的基本观点是 ( ) 。 A．形式训练说 B．联结说 C．概括说 D．奥苏贝尔的认知观 7．下列关于学习策略的说法，不正确的一项是 ( ) 。A．凡有助于提高学习 效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 . 专业 .专注 . .word 格式 . B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志 8．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是 ( ) 。 A．直接强化 B ．正强化 C ．负强化 D. 间接强化 9．动机中最活跃的心理成分是 ( ) 。 A．学习压力 B．学习兴趣 C．学习期望 D．学习知识 10．一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有 ( ) 。 A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性 11．在学校教育中，起关键作用的是 ( ) 。 A．教学媒体 B．教师 C．学生 D．教学环境 12．社会自我基本成熟的时期在 () 。 A．婴儿期 B.幼儿期 C．童年期 D 少年期 13．智力接近成熟， 抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，