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.专业 .专注 . 《液体的压强 》项目学习计划书 单位 潮阳区泉塘初级中学 学科 物理 作者 林壮伟 1302 期 一、项目概述 适用年级 学科 九年级 物理 《液体的压强 》选自人教版的义务教育课程标准实验教科书 《物理 》九年级 第十三章 《压强和浮力 》的第二节 。其主要内容包括体会液体内部存在压强及 内容 液体内部压强的方向 ；通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关 。 课 本节主体内容由 液体压强的特点“ ”、“液体压强的大小 ”、“连通器 ”组成 ， 题 通过学生对 “液体压强的特点 ”进行自主探究 ，让学生体验了科学探究的过 简 背景 程 ；在探究的基础上让学生从理论上用 “模型法 ”推导出 液体压强的大小“ ”，符 介 合从实践到理论的认知规律 ；“连通器 ”的应用跟社会生活实际紧密地结合 ， 符合从物理走向社会的理念 。 为什么潜水艇能够潜入水里那么深 ，到底能潜多深等等诸如此类的一些 生活现象的问题 ，通过学习本课后就可以满足学生们的好奇心 ，同时又能提 意义 高学生对学习物理的兴趣 。 学习团队 教师 学生 林壮伟 901 班 . word . .专业 .专注 . 二 、学习目标 、对象 、策略与任务分析 1. 教 学 目 标 分 析 ： 2. 学习者特征分析 ： （可选择从智力因素和非智力因素两大方面分析或细分为起点能力水平 、 认知结构 、学习动机及态度 、学习风格四个方面分析 ） 1 ） 起 点 能 力 水 该班学生基础知识比较扎实 ，并具备较好的的学习技能 。 平 2 ）认知结构 在九年级阶段 ，认知感受能力已经很强 ，并且对所在教室有在充分的认知 。 3 ）学习风格 该班学生思维活跃 ，课堂参与主动 、积极 。 4 ）学习动机 九年级学生有思想 ，乐于表现 ，他们既成熟又幼稚 ，直观形象思维强 。 及态度 . word . .专业 .专注 . 探究法 、实验法 、讨论法 、模型法 。让学生自己去活动 、探究 、体 3.教学模式 验 、领悟 ，在关键之处教师给予适当的点拨