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杠杆 活动:拔图钉 木板上钉了一只图钉,你能用手把他拔出来吗? 请选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来 . 生活中有许多任务都是用类似的方法来完成的 . 认识杠杆 思考:这些工具在工作时有哪些共同的特点 . 有力的作用 绕一固定点转动 硬棒 杠杆 : 将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做 杠杆 . 在物理学中 思考:现实生活还有哪些杠杆的实例呢? ( a )羊角锤 ( b )镊子 ( c )钓鱼竿 支点 O : 杠杆绕着转动的点 动力 F 1 : 使杠杆转动的力 阻力 F 2 : 阻碍杠杆转动的力 均作用在杠杆上 动力臂 l 1 : 从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂 l 2 : 从支点到阻力作用线的垂直距离 杠杆的五要素 力臂的作法 1. 找出 支点 O 2. 沿力的方向作出 力的作用线 通过 力的作用点 沿 力的方向 所引的直线, 叫做 力的作用线 . 3. 从 支点 向 力的作用线 作 垂线, 并标出 垂直符号 用大括号标出动力臂的长度 l 1 、阻力臂的长度 l 2 . 支点 O 动力臂 l 1 阻力臂 l 2 动力 F 1 阻力 F 2 力臂的作法 ∟ ∟ 杠杆示意图的作法 l 1 F 1 l 2 O ∟ F 2 杠杆示意图的作法 l 1 F 1 l 2 F 2 O ∟ 活动:探究杠杆的平衡条件 做一做:体会杠杆的平衡 明确: 1 、实验步骤 2 、注意事项 3 、探究方法 议一议: 分析数据,得出结论 探究杠杆的平衡条件 物体的平衡状态 杠杆的平衡状态 保持 匀速直线运动 保持静止 保持 匀速转动 保持静止 猜想 : 杠杆的平衡可能与哪些因素有关 ? 杠杆的平衡条件 物体的平衡条件 受 平衡力 作用 只与 力的三要素 有关 实验设计 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材 : 测量的物理量 : 力 力臂 A B A 、 B 两图中的杠杆处于静止状态,实验时采用 哪幅图?为什么? 讨论: 实验时,使杠杆在 水平位置 平衡,便于在杠杆上 直接读 出力臂 的大小 . C D 讨论: 在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置 平衡?为什么? 实验前,使杠杆在 水平 位置 平衡,为了 避免杠杆 自身的重力对杠杆平衡的 影响 . 实验步骤: 1. 调节杠杆在水平位置平衡 . 2. 在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧测力计 在 竖直方向上 拉,使杠杆在水平位置平衡,记下 弹簧测力计示数 . 3. 改变钩码数量或位置,重复上面的步骤,得出 三 组 数据 . 实验 次数 F 1 /N l 1 /cm F 2 /N l 2 /cm 1 2 4 4 2 2 3 2 2 3 3 4 1 2 2 杠杆平衡条件: 探究杠杆的平衡条件 F 1 × l 1 ( N· cm ) F 2 × l 2 ( N· cm ) 8 8 6 6 4 4 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F 1 l 1 = F 2 l 2 F 1 + l 1 F 2 + l 2 2+4 4+2 3+2 2+3 杠杆的应用 杠杆的分类 请对下列应用的杠杆 进行分类: 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆
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