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制造品质 什么是制造品质？ 小组讨论 优选 * 什么是制造品质？ 定义 指品质在生产过程中产生，因此可以预防、发现缺陷， 以及采取措施防止缺陷再发生的方法。 意图 确保不传递缺陷。 优选 * 制造口号 Accept 接受 Build制造 Ship传递 Do not 不要 A Defect 缺陷 团队合作解决问题！ 优选 * 不要逃避问题！ 这个产品不是我生产的 什么毛刺我怎么没有发现 问题在于供应商的材料不好 这不是我负责的地方，也许是其它人负责 优选 * 缺陷 -什么是缺陷 -小组讨论 优选 * 缺陷 缺陷是不合已定标准的产品。 质量性能测量 Defect 缺陷 Upper Specification Limit 规格上限 Lower Specification Limit 规格下限 优选 * 为什么缺陷不受欢迎？ 缺陷需要纠正－纠正就是浪费 缺陷还可能导致 * 过高返修成本 * 失去客户 优选 * 质量是每个人的职责 设计，工程，生产，质量，相关部门及供应商 我们最好的资源： 员工 我们的目标： 人人都是质检员 人人都是问题解决者 优选 * 案例：这是一次发到国外的一个客户投诉 我骑托也带头盔 没有贴欧莱LOGO 为什么会没有贴LOGO牌呢？ 这是谁做的？ 优选 * 质量更需要你在日常执行不合格品一定要剔除 优选 * 品质管理的“三不政策” 不制造不良品； 不流出不良品； 不接受不良品 优选 * 4：“三按”、“三检”、“三大控制”，“三不放过” “三按”； “三检”； “三大控制”。 优选 * “三按” 要求员工按工艺、按图纸、按标准操作（上岗前培训及现场指导）； 要求检验员按工艺、按图纸、按标准检验； 要求技术部编制工艺、绘制图纸、制定标准。 优选 * “三检” 员工自主检验 巡回检验 员工之间互检 优选 * “三大控制” 进料控制 过程控制 成品控制 优选 * 不接受不良品 不制造不良品 不流出不良品 制程主要因素:人　　　　机料法环 客户 最终客户 执行标准 将下一道工序当作是你的消费者，每一个人都对自己的品质、对消费者负责。全员品质，全面品管。 优选 * 三不放过原則 1.事件原因分析不清不放过﹔ 2.事件責任者与群体未受到教育不放过﹔3.事件沒有防范措施不放過. 优选 * 人是质量管理的第一要素。 从5M1E中“五大要素论”是说质量管理由人、机器、材料、方法与环境构成，但在这五个要素中，人是处于中心位置和驾驶地位的。就象行驶的汽车一样，汽车的四只轮子是“机”、“料”、“法”、“环”四个要素，驾驶员这个“人”的要素才是主要的，没有驾驶员，这辆汽车也就只能原地不动，成为废物了。 优选 * 生产现场人员应该注意的事项:  优选 * 1．不要踩/踏产品（原材料/半成品/成品）?  2．不要让不合格品流到下一工序?  3．不要抛扔产品?  4．不要把产品直接放在地上?  5．不要不按操作规范作业?  6．不要无首检作业?  7．不要乱摆放产品?  8．不要一味追求速度?  9．不要机器带病作业? 10．不要“知情不报” 生产现场人员应该注意的事项: 优选 * 对品质的一些认识和正确的观念 优选 * 品质是检验出来的 错！错！错！ 品质是做出来的而不是检验出来的。检验一般是抽检，而抽检具有一定的风险性；产品是由作业员一个一个的做出来的，他们对每一个产品不但进行生产，还要进行判定。 优选 * 品质是很抽象的东西，需要很高深的知识才可以掌握 错！错！错！ 品质随时随地可见，如生活质量（吃、穿、住、用），工作质量（效果、速度、方法），产品质量（尺寸、性能、外观）等。它们可用（好、差；合格、不合格等）来形容。 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 主讲:Liyp 深圳欧莱特科技有限公司 优选 * 质量是怎样来的 大家认同下面正确观点是，（ ）可以多选： A.制造 B.检验 C.管理 D.设计 E.习惯 F.自发 本课程结束后就有正确的答案 优选 * 新员工培训目的 加强员工对品质的意识。通过质量教育不断增强员工的质量意识，并使之掌握和动手质量管理的方法和技术；使职工牢固地树立质