多边形面积 复习课教学设计.pdfVIP

《多边形的面积》复习课教学设计 教学目标： 1、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式 计算这些图形的面积，并解决一些简单的实际问题。 2、通过回忆、交流，将“多边形的面积”这个单元所学知识进行系统复习， 形成完整的知识体系；结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解 决实际问题的能力。 3、感受复习的必要性与重要性，逐步形成自己整理所学知识的意识和良好 的学习习惯。 教学重点： 归纳整理本单元所学的面积计算公式。 教学难点： 能正确应用这些面积公式解决实际问题。 教学过程： 一、回忆旧知，导入新课 师：孩子们，我们上个单元学习了《多边形的面积》，课前，老师让大家回 家整理本单元的知识并完成这张复习单。这节课我们就一起来复习这个单元，验 收我们的复习成果。 师：我们学了哪些平面图形的面积计算公式？ 生：汇报。 （根据学生的回答，板书黑板） 师：利用这些基本公式，我们还可以推导出其他公式。如果告诉了我们平 行四边形的面积和高，我们可以就可以利用哪个公式？当然还可以用什么方法求 解？（方程） 二、梳理知识，形成体系