2018版八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案 新.ppt

第四单元 崇尚法治精神 第二课时 公平正义的守护 第八课 维护公平正义 1 ． 怎样把公平从美好的愿望转化为现实 ( 怎样实现或坚守公平 )? (1) 公平从美好的愿望转化为现实 ， 离不开我们每个人的积极参与和不懈努 力 ， 需要我们在生活中追求公平 ， 捍卫公平。 (2) 个人维护公平。面对利益冲突 ， 我们要站在 公平的立场 ， 学会担当 ， 以 公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重 ， 形成有利于我们健康 成长的良好环境。遇到不公平的行为时 ， 我们要坚守原则立场 ， 敢于对不公 平说 “ 不 ” ， 采用合理合法的方式和手段 ， 谋求最大限度的公平 ， 努力营造 一个公平的环境。 (3) 制度保障公平。对于立法而言 ， 在规定权利义务、分配社会资源时 ， 要 公平地对待每个人 ， 保障每个人得到他应得的；对于司法而言 ， 在解决纠纷、 化解矛盾时 ， 要公平地对待当事人 ， 切实维护其合法权益。 2 ． 怎样守护正义？ (1) 期盼正义、实现正义、维护正义 ， 是我们的共同心声。我们要做有正义 感的人 ， 以实际行动建构正义的大厦。 (2) 个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧 ， 面对非正义行为 ， 一方面要 敢于斗争 ， 相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略 ， 寻找有效的方法 ， 做到见义 “ 智 ” 为。 (3) 司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必 须坚持以事实为根据 ， 以法律为准绳 ， 严格遵循诉讼程序 ， 平等对待当事人 ， 确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义 ， 国家积极推进以司法 公正为核心的司法改革 ， 要求司法机关依法独立公正行使司法权 ， 努力让人 民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (4) 实现公平正义 ， 是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事 情做起 ， 携手共进 ， 共建共享公平正义的美好社会。 知识点 1 坚守公平 【例 1 】 个人和社会需要公平 ， 维护公平是我们每个人的责任与义务 ， 我们 应该努力维护公平 ， 自觉做到 ( ) ①反对对自己的不公平对待 ， 公平地对待别人 ②从身边点滴小事做起 ， 对不公平的事情说 “ 不 ” ③用合法的手段同不公平的行为作斗争 ， 谋求绝 对公平 ④坚守原则立场 ， 理智面对社会生活中的不公平现象 A ． ①②③ B ．①②④ C ． ①③④ D ．②③④ 【解析】 本题考查学生对努力维护公平这一知识点的认识 ， 同时也考查学 生分析判断能力。③中 “ 用合法的手段同不公平的行为作斗争 ” 正确 ， 但 “谋求绝对公平”说法错误。因为公平只能是相对的 ， 不可能是绝对公平 ， ③不能选 ， 而 ①②④与所学知识相符 ， 与题意相符。正确选项为 B 。 【答案】 B 对应训练 1 ． 习近平在党的十九大报告中提出：要动员全党全国全社会力量 ， 坚持精 准扶贫、精准脱贫 ， 确保到 2020 年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫 ， 贫困县全部摘帽 ， 解决区域性整体贫困 ， 做到脱真贫、真脱贫。这将有利于 ( ) ①体现以人为本 ②实现同步富裕 ③制度保障公平 ④消除收入差别 A ． ①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ B 知识点 2 守护正义 【例 2 】 (2016 ， 郴州中考改编 ) 唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰 ， 敢 于对错案说“不”的检察官彭少勇 ， 坚持 9 年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的 新华社记者汤计 ， 行程 6 万公里、足迹遍布边疆的法律援助律师马兰……这些“年度法 治人物”坚守法治信仰 ， 用实际行动推动着我国法治进程 ， 维护社会的公平和正义。这 启示我们 ( ) ①每个人都要学法、守法、执法和护法 ②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程 序 ， 平等对待当事人 ， 确保司法过程和结果合法、公正 ③任何人都应该尊重法律、遵 守法律 ④司法机关依法独立公正行使司法权 ， 努力让人民群众在每一个司法案件中感 受到公平正义 A ． ①②③ B ．②③④ C ． ①③④ D ．①②③④ 【解析】 本题考查守护正义 ， 需要在掌握正义和非正义行为 ， 维护社会正 义的重要性 ， 积极维护正义等相关知识的基础上 ， 对材料进行深入的分析 ， 从而得出结论。从题干的表述中即看出 ， 这些 “ 年度法治人物 ” 坚守法治信 仰 ， 用实际