教育科研课题结题报告格式及如何写结题报告ppt版.pptxVIP

教育科研课题结题报告格式及如何写结题报告;(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同 类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的 定位，并揭示本研究成果的作用及前景。 专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。 实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则 可给出实践者的反馈意见。 四、结题报告的结尾: 对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应 用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件: 列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目， 研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。 上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适 当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研 究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总 体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立 项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成 果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。 突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已 有效果的评述和将有效果的预测。 ;3;息。 仔细阅读课题立项时的研究进度计划, 尽量搜齐各阶段的过 程性探索、研究资料。 重新审视整个实验研