高考高中数学四种命题的相互关系讲课教案.pdfVIP

四种命题的相互关系 教学目标 ：1.熟练四种命题之间的关系，及四种命题的真假性之间的关系，并能利用四种命 题真假性之间的内在联系进行推理论证 2.培养学生简单推理的思维能力 . 教学重点 ：四种命题之间的相互关系即真假性之间的联系 教学难点： 利用真假性之间的内在联系进行推理论证． 授课类型 ：新授课 教具准备 ：多媒体课件． 教学过程 ： 一． 复习引入 ： 1. 教学四种命题的概念 ： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 若 p ，则 q 若 q ，则 p 若 p ，则 q 若 q ，则 p 二． 新课教授 1.四种命题间的相互关系 下列四个命题中， （1）若 f (x) 是正弦函数，则 f (x) 是周期函数； （2 ）若 f (x) 是周期函数，则 f (x) 是正弦函数； （3 ）若 f (x) 不是正弦函数，则 f (x) 不是周期函数； （4 ）若 f (x) 不是周期函数，则 f (x) 不是正弦函数； 命题（ 1）与命题（ 2 ）（3 ）（4 ）之间的关系我们已经了解，那么任意两个命题间的关系是： （老师引导—学生回答） 原 命 题 互 逆 逆 命 题 归纳：原命题、逆命题、否命题 若 p 则 q 互 若 q 则 p 为 否 和逆否命题之间的关系： 互 逆 互 否 逆 否 为 否 否 命 题 互 逆 否 命 题 若 ┐p则 ┐q 互 逆 若 ┐q则 ┐p 2.四种命题真假性之间的关系 （1）讨论： ①例 1 中三个命题的真假与它们的逆命题、否命题、逆否命题的真假间关系： （学生回答）：原命题（ 1）为真 其逆命题（ 2 ）为假 其否命题（ 3 ）为假 其逆否命题（ 4 ）为真 发现有以下规律： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 假 假 真 ②（探究中）以“若 x2 －3x ＋2 ＝0 ，则 x ＝2 ”为原命题，写出其逆命题，否命题及逆否命 题，并判断真假性。 （学生回答）：原命题为：若 x2 －3x ＋2 ＝0 ，则 x ＝2 ，为假 其逆命题为：若 x ＝2，则 x2 －3x ＋2 ＝0 ，为真 其否命题为：若 x2 －3x ＋2 ≠0 ，则 x ≠2 ，为真 其逆否命题为：若 x ≠ 2，则 x2 －3x ＋2 ≠0 ，为假 发现有另外的规律， 原命题 逆命题 否命题