小学体育课堂常规养成的研究》课题方案说课讲解.pdfVIP

学习资料 小学体育课堂常规养成的研究》课题方案 南麻小学 李晓攀 一、课题提出的背景 1．当前，新一轮的基础教育课程改革正在全国范围内逐步推开， 与以往历次课程改革相比， 通过课程改革促使教师的教育方式和学生 学习方式发生根本转变， 培养学生终身学习的能力， 为学生进一步获 取知识并获得终身发展创造条件， 使学校教学工作真正走上素质教育 的轨道。然而， 在当前学校体育课堂教学实践中，教师们积极参与新 课程的教学，努力倡导全面、和谐发展的教育，改革学习方式，促进 教学的民主化，取得了巨大的成就。 但是在实际教学过程中出现了 “新 倾向”和“新问题”。在各种规格的评优、公开示范课中，教师一味 追求热闹、活跃的气氛，出现了重现象不重本质，重形式不重实质的 现象 , 体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”，我们的学生却 没有得到应有的发展。 初中阶段的体育课堂教学中， 更应该关注学生 的长远发展，可持续发展， 注重学生终身体育意识的培养。学生是