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走进文本,训练思维,提升能力
期中考试现代文阅读分析及应对策略
大兴七中初三语文组
全日制义务教育语文课程标准
4.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味
和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
5.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法
和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题
6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方
式
8.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的
内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思
想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人
的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的
10.阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数
居、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,
作出判断
期中试卷现代文阋读综合考察了多种语文能力
题目序号考察的能力点
12整体感知能力、形成解释能力
13欣赏评价能力
14整体感知能力、获取确认信息能力
15形成解释能力、欣赏评价能力、实际运用能力
16整体感知能力、获取确认信息能力
17形成解释能力、欣赏评价能力
18形成解释能力
19形成解释能力、实际运用能力
本次考试中我校学生现代文阔读能力水平得分图
0.4
过程感知获取信息形成解释实际运用欣赏评价表达能力
从本图中可以看出学生能力弱项:形成解释能力、实际运用
能力、表达能力。欣赏评价能力也应该是学生能力的弱项
具体分析试卷中各题失分情况及对策
·12题:请各用一句话分别概括(甲)(乙)两
段文字的主要事件。(2分)
主要错误示例:
①孔乙己买酒时被人取笑偷东西
(不是主要事件)
②孔乙己被打折腿后来买酒
(不符合文意)
③孔乙己嗜酒如命、至死不悟
脱离事件,笼统作答)
④4范进看到自己中举后晕过去了,又发疯,随后反跑到集上
(情节和事件混淆)
⑤范进中举后喜极而疯,四处跑,众人不知所措
(事件主体不统
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