品德与社会 四年级 上册 多问为什么 教学设计.pdfVIP

品德与社 四年级 上册 5 多问为什么 泗水县杨柳镇 张鲁 教材分析 《多问为什么》根据《品德与社会课程标准》“我与学校”的第5条“珍惜 时间，学会合理安排，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞 弊”的有关内容编写的。本课的设计目的，就是引导学生注意观察周围的社会， 在日常生活和学习中多问几个为什么，逐步养成良好的学习习惯和不迷信权威的 学习态度。 教学目标： 知识目标： 懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种 良好的学习习惯。 能力目标： 知道生活处处皆学问，培养学生能运用科学的学习方法进行学习的能力。 情感态度与价值观目标： 端正学习态度，培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。 教学准备： 课件 教学时间：一课时 活动过程： 一、心有千千问 1、让我们先来听一首歌曲吧——海尔兄弟 智慧简单又不简单，歌曲中说了简单的智慧，打雷就要下雨，下雨就打打伞， 又说了智慧有不简单，为什么会打雷下雨？为什么会有冬天夏天？我们不知道的 奥秘有千千万万，相信你的心中是不是充满了许许多多的千奇百怪的问题呢？