原创力文档特殊学生安全问题管理制度为加强我校部分特殊学生的安全管理和跟踪教育工作根据上级有关部门的文件通知精神结合我校实际情况特制定中学特殊学生跟踪管理制度一指导思想建立我校特殊学生的跟踪教育工作机制发挥班主任在学生工作中的主力军作用关注和关爱每一位学生的健康成长及时化解学校特殊学生可能引发的安全事故隐患防止突发事故的发生达到建设和谐校园的目标二领导小组组长武晓东成员各班班主任三特殊学生的界定特殊学生一般指有智力肢体听视力心理障碍的学生离异家庭或单亲家庭子女监护人中有精神病史的学生留守的未成年人孤儿实施过
特殊学生安全问题管理制度
为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有 关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定中学特殊学生跟踪管理 制度。
一、 指导思想：
建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的 主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生” 可能引发的安全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。
二、 领导小组： 组长：武晓东
成员：各班班主任
三、 “特殊学生”的界定：
“特殊学生”一般指：（1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生；（2） 离异家庭或单亲家庭子女；（3）监护人中有精神病史的学生；（4
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