初中语文教学论文 语文拓展性课程开设的思考与探索.pdfVIP

语文拓展性课程开设的思考与探索 一、语文拓展性课程开设的一点思考 就语文课而言，它是语言、文化、社会、学习者、教师等诸要素统合起来的一个 综合系统；就语文课所选编的教材来看，它涉及了政治、经济、天文、地理、音乐、美术、 数学、化学、物理、生物等诸学科，是一个包罗万象的大综合系统。这些是其他任何学科都 不能与之相媲美的。这种综合性的特点为我们开设拓展性课程提供了契机。 语文拓展性课程正是依据语文学科这种综合性的特点，注重语文学科内部诸要素 的联系，从不同角度、不同侧面，通过多种形式、多种手段，有效地沟通诸要素之间的内在 联系，使其相关内容能够在逻辑上密切地联系起来，融会贯通，相互渗透，共同作用于学习 对象。 二、语文拓展性课程实践的思考探索 1.扩展延伸式 扩展延伸式这一形式是教师根据教材的特点，抓住教材某一信息点向教材以外某 个方面或几个方面扩展延伸，引导学生寻找其中的内在联系，以点拓面，再由面驭点，在沟 通相关联的知识过程中，达到综合学习的效果。相对于那种拘守于一隅、孤立地处理教材的 形式，这种扩展延伸式对于学生思维广度、灵活程度的训练，对于提高他们综合运用知识解 决问题的能力是有百利而无一害的。