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计算机技术与软件专业技术资格考试的意义 计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（简称计算机软件考 试）是中国计算机软件专业技术资格和水平考试（简称软件考试）的完 善与发展。是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合主 办的国家级考试，其目的是科学、公正地对全国计算机技术与软件专 业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。 那么计算机技术与软件专业技术资格考试的意义对于在校大学 生的意义又体现在哪几个方面呢。下面我将从以下几个方面对软考的 意义进行 述： 一、软考的权威性和严肃性 软件考试在全国范围内已经实施了十多年，到 2003 年底，累计参 加考试的人数超过一百万。考试的权威性和严肃性，得到了社会及用 人单位的广泛认同，并为推动我国信息产业特别是软件产业的发展和 提高各类 IT 人才的素质做出了积极的贡献。 根据、信息产业部文件（国人部发[2003]39 号），与软件考试纳入 全国专业技术人员的统一规划。通过考试获得证书的人员，表明其已 具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，可根据工作需要从获得证 书的人员中择优聘任相应（技术员、、工程师、）。计算机专业技术资格 （水平）实施全国统一考试后，不再进行计算机技术与软件相应专业和 级别的专业技术职务任职资格评审工作。因此，这种考试既是职业资 格考试，又是职称资格考试。　　 同时，这种考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、 资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。部分级 别的考试已与、相应级别的考试互认，以后还将进一步扩大考试互认 的级别以及互认的国家。　　考试合格者将颁发由中华人民共和国工 业信息化部及中华人民共和国人力资源和社会保障部用印的计算机 技术与软件专业技术资格（水平）证书。 全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试是由人事部、信 息产业部共同组织，实行全国统一大纲、统一试题、统一标准、统一证 书的国家级考试。考试合格者将颁发由中华人民共和国人事部和用印 的计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书。其权威性高，专业性 强，不仅在国内 IT 业享有很高声誉，而且与日本信息处理技术人员考 试的相应级别达成互认。因此，能够增强广大考生就业和择业的竞争 力。 在校大学生在社会实践及项目开发方面的经验相对较为缺乏，在 面对企业时，仅仅依靠简历无法给企业领导直观的印象。而软件考试 凭借其权威性和严肃性，以及其在社会的一致认可，可以帮助大学生 更好的企业展示自己的专业水平，为自己毕业就业增加砝码 ！ 二、软件考试可以检测在校大学生的知识掌握程度 计算机软件考试作为 IT 行业的权威性水平测试，具有覆盖面广 的特点。计算机软件考试分 5 个专业类别：计算机软件、计算机网络、 计算机应用技术、信息系统、信息服务。每个专业又分三个层次：高级 资格（相当于高级工程师）、中级资格（相当于工程师）、初级资格（相当 于助理工程师、技术员）。对每个专业、每个层次，设置了若干个资格 （或级别）。 计算机软件考试以其考试等级的多样性、全面性，为在校计算机 专业大学生提供了多样的选择，有助于大学生检验自己的专业水平。 此外，由于计算机软件考试的等级的广泛性及自身的权威性，也 决定了考查知识的全面性。在此，以软件设计师考试为例，考试中设 计的知识点涵盖了数据表示、算术和逻辑运算；相关的应用数学、离散 数学的基础知识；计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作 原理；操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识； 掌握常用数据结构和常用算法；数据库、网络和多媒体的基础知识；C 程序设计语言，以及 C++、Java、Visual Basic 、Visual C++ 中的一种程 序设计语言；软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知 识 ；掌握软件设计的方法和技术 ；常用信息技术标准、安全性，以及有 关法律、法规的基本知识 ；信息化、计算机应用的基础知识 ；正确阅读 和理解计算机领域的英文资料的能力等一系列的专业知识。 高校计算机类学生四生的大体过程，学生进入大学后，就开始学 习计算机的基础过程，大概是大二后才开始接触真正的专业知识。大 三过后，大四基本上都在找工作了。然而对学生而言，近四年学习的 综合情况倒底是怎么样的呢？我想平时的科目考试都是很难说得清 楚的。这个时候，我们就需要一种方法能在某种程度上解决上面的 问 题。全国统考的软考在这方面的确起