讲义四年级修辞手法.pdfVIP

小学常见修辞手法基本训练 一、教你学方法： 1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象 的、难懂的、人们 见的事物的一种修辞方法。 比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某 一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、 是、成了”等。 例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。 ①我奋力向峰 爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子 一样… ②秋天的雨是一把钥匙。 ③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ⑤ 田野像金色的海洋。 ⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的 鹿角。 ⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。 ⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。 1 重点分析 ：“像”字句不一定都是比喻句。 作比较：他长得像他爸爸。 表猜测：这几天阴沉沉的，像要下雨了。 表想象：登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍关战士。 表举例：肇庆有许多特产，像裹蒸、端砚…… 题型; 下面句子中不是比喻句的是（ ） A 那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。 B 往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 C 地中海被称为“ 西方文明的摇篮”。 D 小兴安岭真是一座天然的宝库。 按要求填空 （1）“一个个小山似的浪头不断地向他扑来” 这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比喻 （ ）。 2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做 人的动作。 例：淘气的小 闹钟每天准时把我叫醒。 2 下面的句子是拟人句吗？你从哪里可以看出 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山 上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和 烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润 的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 3 19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月 光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了 这顿美餐。 3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等， 语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或 缩小来描述。